Transformacion curricular

2170 palabras 9 páginas
TRANSFORMACIÓN CURRICULAR

CONTEXTO
En Guatemala, el desarrollo de la Reforma Educativa quedó establecido en los acuerdos de paz firme y duradera, que pusieron fin al conflicto armado en el año 1,996.
Específicamente en el Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas, y el Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria.

Para su cumplimiento, se establece en el año de 1998, la Comisión Paritaria quien elabora y publica el Diseño de la Reforma Educativa con la que se espera satisfacer la necesidad de un futuro mejor. Dicho diseño, incluye entre sus políticas y estrategias, un proceso de Transformación Curricular del Sistema Educativo. El mencionado diseño de reforma fue sometido a consulta en todo el país,
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Una nación con tales características necesita de personas que hayan desarrollado su ser, su espiritualidad, su cuerpo, sus diferentes formas de expresión y su capacidad para relacionarse con y apreciar la naturaleza. Se trata de hombres y mujeres cuya práctica cotidiana se caracteriza por un alto sentido de responsabilidad y participación ciudadana. Estos referentes sirve de marco para el perfil que se desea formar en los guatemaltecos y guatemaltecas.
 Sus fundamentos son de carácter científico en cuanto a la Filosofía, Sociología, Pedagogía y Psicología.

El Curriculum se centra en la persona humana como ente promotor del desarrollo personal, del desarrollo social, de las características culturales y de los procesos participativos que favorecen la convivencia armónica. Hace énfasis en la valoración de la identidad cultural, en la interculturalidad y en las estructuras organizativas para el intercambio social en los centros y ámbitos educativos, de manera que las interacciones entre los sujetos no solamente constituyen un ejercicio de democracia participativa, sino que fortalecen la interculturalidad.

En este enfoque la educación se orienta hacia la

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