Trastornos del aprendizaje en lectura y escritura

5903 palabras 24 páginas
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACION
DIVISION DE ESTUDIOS DE POSGRADO

Materia:
Conocimiento del Desarrollo Integral de las Personas Excepcionales

Tema:
TRASTORNO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO Alumna:
María Luisa Calzada Díaz

Saltillo, Coahuila. Marzo de 2010.

Trastorno del Aprendizaje o Discapacidad para el Aprendizaje (DA) de la Lectura, Escritura y Cálculo

Diferentes términos se utilizan como sinónimos de dificultades en el aprendizaje - para el, del, en el, - aprendizaje (DA), alguno de estos son discapacidades – para el, de, en el - aprendizaje, incapacidades – para el, de, en el – aprendizaje, problemas – para el, de, en el – aprendizaje, disfunciones – para el, de, en el,
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B. Etiología

ADELAMN Y TAYLOR (1983) han propuesto cuatro modelos para describir las causas que pueden originar las DA. Los primeros se refieren a factores intrínsecos de la persona y los otros dos factores de interacción entre le sujeto que aprende y su entorno: 1. El modelo medico; 2. El modelo maduracional; 3. El modelo ambiental; 4. El modelo ecológico.

1. El modelo médico. Es el modelo que predomina en la etiología de las DA. Localiza la causa dentro de la persona como trastorno o disfunción, propio del Sistema Nervioso Central (SNC). Entre las causas que afectan al SNC están:

a) Daño cerebral producido por trauma (ejemplo, uso y abuso de drogas por la madre), perinatal (ejemplo, Anoxia al nacimiento), o posnatal (ejemplo, causas biológicas o bioquímicas ambientales, evolutivas y educacionales) (RAVINOVITCH, 1956);
b) Genética, por ejemplo las hiperactividad se trasmite con mucha frecuencia de familias en familias, en sucesivas generaciones (DECKER Y DEFRIES, 1980; DECKER Y DEFRIES, 1982; SMITH, 1975);
c) Factores biomédicos (KORNETSKI, 1975);
d) Factores

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