Trece claves para entender la interculturalidad en la educacion latinoamericana

1231 palabras 5 páginas
Enric Prats (coord.). Multiculturalismo y educación para la equidad. Colección Educación en Valores. Octaedro-OEI, Barcelona-Madrid, septiembre de 2007, pp. 166. El principal objetivo que persigue este libro es la construcción de un concepto de «ciudadanía», desde la perspectiva de la inclusión y enmarcado en el contexto actual de pluralidad cultural. Para ello, parte de otros conceptos y teorías como el multiculturalismo y la interculturalidad, analizados desde diferentes vertientes procedentes de América Latina, Europa y América del Norte; y aportando nuevas orientaciones para la consecución de una educación intercultural enmarcada en una ciudadanía inclusiva. A lo largo de la obra se van aportando elementos esenciales para analizar la …ver más…
• Undécima: La dimensión intercultural propone cimentar lo propio y promover y ejercitar apertura frente a lo ajeno.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. N.º 45 (2007)

• Duodécima: La interculturalidad como construcción social: reconocer y hacer prevalecer la práctica, desde ella podemos conocernos y aceptar al otro. • Decimotercera: La educación intercultural constituye una construcción que supone tiempo y búsqueda constante, acompañada de otras esferas de la vida social. La escuela en solitario no puede transformar la sociedad. En el segundo artículo, Candau nos ofrece una visión de la educación intercultural diferente, partiendo del discurso sobre los Derechos Humanos y cómo la globalización y las políticas neoliberales, entre otras, acentúan la exclusión social de determinados grupos sociales y culturales. Por ello, cada vez más se hace necesario reconocer la importancia de los derechos colectivos, culturales y ambientales, además de los civiles y políticos, basándose en la relación de justicia, superación de desigualdades, democratización de oportunidades y reconocimiento de diferentes grupos culturales. Para esta autora conseguir esa educación intercultural parte del desafío de superar las perspectivas diferencialista y asimilacionista, ya que la interculturalidad pretende una interrelación entre diferentes grupos

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