Unidad didactica las mascotas de sala de tres

1022 palabras 5 páginas
UNIDAD DIDACTICA “LAS MASCOTAS DE SALA DE TRES”
Sección: 1° “A” Turno: tarde
Duración: del 31/07 al 21/08
Docente:
Destinatarios: alumnos 1° sección Turno Tarde
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
 ¿Qué son las mascotas? ¿tienen mascotas?
 ¿Para que sirven? ¿Qué hacemos con las mascotas?
 ¿Quién las cuida? ¿Cómo son?
 ¿Cualquier animal puede ser nuestra mascota? ¿Por qué?
 ¿Todos los animales son iguales? ¿Todos comen lo mismo?

OBJETIVOS:
• Ampliar los saberes previos de los niños sobre los animales domésticos y los animales salvajes.
• Reconocer algunas características de diferentes animales: diferentes bocas, diferentes coberturas del cuerpo, diferentes extremidades, diferentes medios de locomoción etc.
• Fomentar
…ver más…
 Entrevista a cada invitado. Conversamos sobre los cuidados: ¿Cómo se alimentan? ¿Quién saca a pasear al perro? ¿a los gatos se los saca a pasear? ¿Qué comen? ¿Se vacunan? ¿Quién lo hace?
 Elaboración de un cuadro comparativo con semejanzas y diferencias: tipo y cantidad de patas, forma de bocas, cobertura del cuerpo, alimentos.
 Jugamos con sonidos: reconocer e imitar el desplazamiento y sonido que emite cada animal: Nos movemos como perros, gatos, imitamos su sonido onomatopéyico.
 Expresión corporal: Bailamos al ritmo de la música, cuando esta para se tienen que convertir en algún animal doméstico, cuando vuelve la música siguen bailando.
 Jugamos al memotest de animales domésticos. Primero jugamos con uno gigante en grupo total. Esto se realizará en tres oportunidades diferentes para que puedan incorporar las reglas de juego. Luego se intentará poner memotest por mesas.
 Collage con imágenes de mascotas. Cada niño pegará en su hoja diversas imágenes de mascotas.
 Mascota, mascotita: Se les propondrá a los niños jugar a representar a diversos animales, a partir de diversas imágenes de animales los niños deberán moverse como ese animal al observar la tarjeta. La misma irá cambiando de vez en cuando, para que todos los niños logren moverse como las mascotas que se estén mostrando.
 Armado de rompecabezas con imágenes de animales.
 Observamos pinturas de

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