Valor de la posicion y adicion en doble columna

1754 palabras 8 páginas
LECTURA: VALOR DE LA POSICION Y ADICION EN DOBLE COLUMNA.

La lectura nos explica que el valor posicional es importante porque los niños que no la entiendan se verán seriamente incapacitados para sumar, restar, multiplicar y dividir. Esta se enseña actualmente desde primer grado. Investigaciones han encontrado que es hasta 3º o 4º cuando los niños entienden el valor posicional. De la misma manera en la lectura se explica por que la enseñanza tradicional obtiene tan poco éxito en esta área.

La comprensión infantil del valor de la posición.
El estudio de Ross. La muestra fue con un grupo de 60 niños, en grupos de 15 de segundo a quinto grado. De 5 escuelas primarias de California de comunidades urbanas y rurales, publicas y
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16 y otra con el 54. CONCLUSION:en segundo grado el 84% dio respuesta correcta y en 3º fue del 100%. La habilidad para producir respuestas correctas en la adicion de las cifras siguiendo el algoritmo tradicional, no implica que los niños hayan comprendido el valor posicional.

Estudio de Janvier y Bednarz.
Realizado en 1982. en Montreal.muestra de 75 niños de 3º y 45 de 4º de una escuela de clase media y media alta. En una entrevista individualizada esparcía sobre la mesa 20 etiquetas. Decia dos numeros y pedia un un numero que se encontrara entre ambos. Debia emplear las etiquetas. Si el niño no adivinaba el entrevistador lo decia y pedia que lo formara con las etiquetas. Tambien pedian que formaran otros numeros compuestos con diferentes etiquetas.
CONCLUSION:Apuntan deficiencias en el curriculo escolar. Evaluaciones de las ideas de los niños sobre u/d/c/ empleando una gama amplia de tareas con objetos e ilustraciones, afirman que la mayor parte de los niños no entienden el valor posicional. Apuntan que las centenas son mucho mas difíciles en todas las tareas que las decenas. Estudio de Cauley.(1989)
Incluye la sustracion. Revela la incapacidad para entender el valor posicional, aunque contesten correctamente. En una escuela estatal suburbana y una catolica urbana de Delawarw identifico 34 niños entre 90 de 2º y 3º que dominaban bien la resta.
Construccion gradual de un

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