Vida y Obra De Federic Froebel

2278 palabras 10 páginas
BIOGRAFIA
AUGUSTO GUILLERMO FEDERICO FROEBEL
(1782-1852)

• Nacimiento: 2 de Abril de 1782 en Oberweissbach (Alemania).
• Padre: pastor protestante / Madre: muere a los 9 meses de nacido.
• Aprende a escribir y a realizar operaciones sencillas (autodidacta), en su pueblo natal.
• Estudios: universidad de Jena, Gotinga y Berlin.
• Trabajo: en el campo de la servicultura, topografía o arquitectura.
• Profesor: Escuela Modelo de Frankfurt, en Frankfurt.
• 1806 - 1810 trabajo y estudio con Johann Pestalozzi en Yverdon (Suiza), descubre su vocación de maestro y filosofo.
• 1811 estudia 5 años de Filosofía. (Instituto Educativo Alemán).
• 1813 – 1815 interrumpe carrera de profesor (Servir a la armada Presiana).
• Padre de la
…ver más…
No se puede olvidar que dicho juego debe ser ordenado, coordinado, metódico donde desarrolla ojos, oídos y manos. Por lo que decía que al niño le gustaba jugar siempre y si el juego era interesante nunca iba a sentir cansancio.
En otras palabras para Froebel la educación ideal del hombre, es la que comienza desde la niñez. Por lo que considerara el juego como el medio más apropiado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás, sin dejar de lado el aprecio y el cultivo de la naturaleza en un ambiente de amor y libertad.
La idea de educación ideal fue la que lo inspiró a su propuesta de fundar los kindergarten (jardín de niños, por lo cual llama a sus colaboradoras jardineras), los que son creados con una finalidad fija, como es la educación del niño en edad preescolar. Para Fröebel, el kindergarten debía ser " una extensión del hogar ", por la importancia crucial que le dio a la familia, porque la entendía como un todo alrededor del algo "indivisible" que al romperse viola una ley natural; por lo tanto creyó que los padres tenían la influencia educativa más constante en la vida de un niño, puesto que para un niño las primeras experiencias educativas ocurren dentro de la unidad familiar.
Por otro lado descubre que los niños y las niñas tienen una individualidad propia, lo que conlleva a que cada uno tenga un trato diferente no hay que generalizar. Deseaba que a los niños se

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