¿Y despues de la alfabetizacion inicial?

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¿Y después de la alfabetización inicial?

LA PRÁCTICA DEL LENGUAJE

En el presente trabajo se explicará los puntos de vista de Graciela Alisedo un autor que describe distintos enfoques de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua, estos enfoques que menciona son el tradicional y el activo en los cuales expresa que los alumnos de las primarias no saben los principios de la gramática, por lo tanto no se les brinda las herramientas necesarias para que el alumno pueda detectar sus propias dificultades, por consiguiente reflejan una falta en su desempeño oral y escrito. Sin embargo, nos propone tener un medio que le permite comunicarse con las personas que están a su alrededor aprovechándolos como una fuente de información, es
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Esto con el fin de que puedan producir de manera oral y escrita cualquier tipo de texto desde lo más sencillo a lo más complejo (Nombres, listas, títulos, cuentos, cartas, poesías, adivinanzas, refranes, notas, relatos, recetas, etc.) con la utilización de todo tipo de textos ampliamos el uso del lenguaje a partir de lo que el alumno conoce y con lo que esta en constante contacto.

El segundo el activo deja de lado la gramática, el niño no cuenta con los instrumentos para autocorregirse, pues no incrementa la creatividad, por lo que este enfoque deber de ser un error siendo que cuando maestro corrige algo en los escritos del alumno, nuevamente el niño lo cometerá al no conocer cuál fue su error ya que para él no tiene un significado y al contrario creará mas dudas en su cabeza para luego cortar su creatividad y redactar menos

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