antologia de libros de bullying

1499 palabras 6 páginas
Bullying
Bullying en las escuelas

Angeles Cheang Juan Pablo

Índice
1. Introducción……………………………………………………………………………..2
2. Presentación……………………………………………………………………………..3
3. Prologo……………………………………………………………………………………..4
4. Dedicatoria……………………………………………………………………………….5
5. Neurosicoeducarnos para generar espacios libres de bullying….6
6. Bullying aulas libres de acoso…………………………………………………..8
7. El bullying……………………………………………………………………………….10
8. El maltrato entre iguales…………………………………………………………12
9. Percepción sobre bullying…………………………………………………….…14
10. Periódico e internet………………………………………………………………..16
11. Comentario individual…………………………………………………………….17
12. Conclusiones………………………………………………………………………….18
13.
…ver más…
16

Maestros, terapeutas y siquiatras señalaron que, sin una atención integral de quienes participan en el acoso escolar como víctimas o agresores, sólo se facilita el camino para que quienes agreden, sin ninguna consecuencia, fomenten su percepción de impunidad y con ello aumente el riesgo de que puedan caer en actividades delictivas, pues este fenómeno no se limita al patio escolar: es una práctica que se prolonga por años y puede llegar, incluso, hasta el aula universitaria.
Apremian en foro a avanzar contra bullying
Tania Sánchez Periódico La Jornada
Miércoles 5 de septiembre de 2012, p. 45
Los maestros de educación básica necesitan desarrollar herramientas que les permitan avanzar en el combate al bullying (violencia escolar) que predomina en planteles educativos –independientemente de nivel socioeconómico– y generen relaciones con y entre los menores basadas en el respeto, para que éstos ejerzan su derecho a la educación de buena calidad, que aprendan, que sean felices, y (así) se construyan las bases para una buena ciudadanía, señaló la rectora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Sylvia Beatriz Ortega Salazar.
En la inauguración del segundo encuentro nacional Compartiendo experiencias educativas de paz, realizada ayer en las instalaciones de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, la académica explicó que los profesores de la ciudad de México señalan que su necesidad

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