capitulo 1: planificación educativa de Ezequiel Ander-Egg

606 palabras 3 páginas
Tema: capítulo 1: LA Planificación Educativa: Ezequiel Ander-Egg

Loja, 04 de abril 2014

DEL PLANEAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN A LA PROGRAMACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

1) Evolución de los principios y prácticas de la programación en el campo educativo.
Varios fueron los factores que motivaron, a través de su evolución en los últimos 40 años, la implementación de la programación educativa; entre ellos la incorporación de criterios racionales en cuanto a la organización de la acción, pero su importancia se encuentra en su aplicación a escala micro social (instituciones educativas).
Se ha definido de diversas formas e incluso se han elaborado extensos documentos que relatan su importancia y su alcance
…ver más…
Actualmente la planificación educativa se realiza casi exclusivamente a nivel micro social.
2) Supuestos que encuadran un modelo de reforma educativa que otorga a los docentes la posibilidad y la responsabilidad de elaborar el proyecto curricular.
La democracia y la libertad en la enseñanza.
La coexistencia y la convivencia de diversas religiones.
El respeto a los derechos humanos constituye el fundamento de la libertad
Estas son algunas de las bases a tomar en cuenta para la elaboración del proyecto educativo del centro educativo como del proyecto curricular.
3) Requisitos para que la planificación institucional participativa sea posible y eficaz. Presunciones que la falsean.
Se necesitan que los docentes asuman el protagonismo que exige una planificación institucional participativa.
Una actitud y comportamientos democráticos y participativos en todas las personas implicadas en este proceso.
Democracia y participación
Asumir una responsabilidad personal
Pacto profundamente ético.
Importancia de una propuesta educativa de esta naturaleza.

FALSAS PRESUNCIONES
Realizar propuestas que proponen cambios e innovaciones sin tomar en cuenta la participación de los actores implicados.
La realidad siempre toma venganza porque fantaseamos acerca de los posibles comportamientos humanos, lo que quiere decir que existen planes educativos o planificaciones que no están acorde a la realidad en que se encuentran.

4) Programación educativa

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