climas escolares

4261 palabras 18 páginas
Climas escolares:
El desafío de aprender a convivir en la escuela
Trabajo Final: Aplicación de la encuesta de climas escolares.
Análisis de los resultados.

“Hablar de convivencia escolar es superar la visión racionalista del ser humano y recuperar su diferencia, su identidad, sus conflictos, algo que el carácter corporal del ser humano pone claramente de manifiesto.”

1. INTRODUCCION
Las instituciones educativas están conformadas por personas que se reúnen con un fin y un propósito determinado, el de enseñar-aprender, pero que, al hacerlo, le imprimen a cada acto sus propias subjetividades, expectativas y sentimientos. Bien dice Paulo Freire: "Escuela (…) no es edificios, salas, cuadros, programas, horarios, conceptos.
…ver más…
Existen numerosos instrumentos que permiten “medir” el clima de una institución, entre los que podemos nombrar la observación y reflexión, el sociograma, las encuestas. Además, son múltiples las variables que se pueden incluir en un estudio de este tipo, en el presente trabajo se tomarán las denominadas
Expectativas Determinadas: aquellas expectativas específicas que una escuela convoca por ser una institución pública, por ser una institución educativa, por ser un espacio laboral profesional, por ser un espacio intergeneracional. Entre dichas Expectativas se tendrán en cuenta: el reconocimiento (de si, desde el otro y del otro), el sentimiento de pertenencia (acceso a la información, roles definidos y sustentados, participación en la toma de decisiones), y el significado (atención a las demandas individuales y sociales, proyectos con una finalidad comprensible, motivación interna y externa)

2.2. ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LAS ENCUESTAS:
Encuestados

Administrativos
5

Expectativa humana

R
E
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O

S
I
G
N

Escasamente
1

Se conoce a los individuos como personas, no solo por su rol: alumno, profesor, padre.
Se ofrecen estímulos positivos cuando se acierta, se mejora o se alcanzan objetivos

xxxx=4x1=4

x=1x0=0 x=1x0=0 Se acepta a las personas con sus cualidades y limitaciones.

Hay permiso para expresar dudas, preguntas y críticas a lo que se realiza en la institución.
Se

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