concepción antropológica del delito

2996 palabras 13 páginas
PROGRAMA DE CRIMINOLOGÍA (1ra. Parte)
PRIMER CURSO

1- Identificación
2- Fundamentación
3- Objetivos Generales
4- Objetivos Específicos.
5- Contenidos.

LECCIÓN I
La criminología – Etimología. Antecedente, Carácter de esta ciencia que se ocupa de las causas del delito. Definición de la Criminología según Franz Exner. Concepto Edmundo Mazger. Opinión de José Ingenieros. La Criminología y Ciencias que la integran: Antropología Criminal, Sociología Criminal, Psiquiatría Criminal, Estadística Criminal. La Criminalística no forma parte de la Criminología; concepto de Criminalística

LECCIÓN II

La Criminología y el Derecho Penal – Independencia del Derecho Penal de la Criminología. El Derecho Penal como Ciencia
…ver más…
LECCIÓN VIII

Periodo Filosófico y Humanitario – Renovación iniciada por el italiano César Bonesana Marqués de Beccaria en 1764. Inspiradores. Influencia de la filosofía Política del siglo XVIII en su obra “De los delitos y de las penas”, análisis. El derecho de reprimir. El delito y las penas: su legalidad; Igualdad en la aplicación de las penas. Protesta contra la tortura.

REFORMA PENITENCIARIA – John Howard, Principios.
El sistema celular o el aislamiento. Influencia de Beccaria y Howard en la legislación penal. Código Penal Francés de 1810 y Código Penal de Baviera de1813.

LECCIÓN IX
Escuela Clásica
Denominación. Postulados esenciales; 1) Método especulativo; el Derecho Penal para el eclesicismo es un sistema dogmático 2) La imputabilidad y la responsabilidad penal se basan sobre el libre albedrío y la culpabilidad moral, el dolo y la culpa; 3) El fundamento de la pena es la retribución o el sufrimiento; otros los considera como medios de defensa; el maestro de la Escuela Clásica Penal Francisco Carrara dio a la pena el objetivo de “TUTELA JURÍDICA”; 4) El delito para la Escuela Clásica en un “ente Jurídico”.
ESCUELA CORRECIONISTA – El Prof. De Heidelberg Carlos David. Augusto Roeder en 1839 inicia la exposición de su doctrina. La función de la pena no debe ser expiatoria o retributiva sino educadora La reforma del delincuente. El correccionalismo en

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