guía literatura conquista

863 words 4 pages
LICEO ADEB
“EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA
ARMÓNICA”
BANCO DE GUIAS

Código: GESTION
ACADEMICA
Versión: 02
Fecha: 24/02/2014

GRADO: Noveno
MATERIA: Literatura
PERIODO: I
Nombre:________________________ Curso:______ Fecha:______ Código____


TEMAS A EVALUAR
Literatura de la época precolombina, descubrimiento y conquista
ACTIVIDAD DE TRABAJO

Lee el siguiente poema
¿A dónde Iremos?
¿ A dónde iremos donde la muerte no existe?
Mas, ¿por esto viviré llorando?
Que tu corazón se enderece:
Aquí nadie vivirá por siempre.
Aun los príncipes a morir vinieron,
Los bultos funerarios se queman.
Que tu corazón se enderece:
Aquí nadie vivirá para siempre.
Nezahualcóyotl
1. Responde:
a. ¿Cuál es el tema del poema
…show more content…
Lee el siguiente poema. Luego, marca con una X la opción correcta
Soneto
Al que ingrato me deja, busco amante; al que amante me sigue, dejo ingrata; constante adoro a quien mi amor maltrata; maltrato a quien mi amor busca constante.
Al que trato de amor hallo diamante; y soy diamante al que de amor me trata; triunfante quiero ver al que me mata y mato a quien me quiere ver triunfante.
Si a éste pago, padece mi deseo: si ruego aquél, mi pundonor enojo: de entrambos modos infeliz me veo.
Pero yo por mejor partido escojo de quien no quiero, ser violento empleo, que de quien no me quiere, vil despojo.
Sor Juana Inés De La Cruz
a. La situación amorosa que aborda la autora en el poema anterior es:
i. El engaño ii. El abandono iii. La correspondencia iv. La fidelidad
b. El elemento más empleado en el poema anterior es:
i. La comparación ii. La paradoja iii. La antítesis iv. El paralelismo
c. Responde:
i. ¿Qué títulos le darías a este poema? ¿por qué? ii. ¿qué solución a la problemática plateada se expone al final del poema? ¿consideras que es acertada?

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Formato creado por: Brigitte Rodríguez

LICEO ADEB
“EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA
ARMÓNICA”
BANCO DE GUIAS

Código: GESTION
ACADEMICA
Versión: 02
Fecha: 24/02/2014

d.

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