guia de programacion basica conalep

18679 palabras 75 páginas
I. Guía Pedagógica del Módulo
Programación básica

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

PBAS-02

1/76

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Programación básica

Contenido
Pág.
I.

Guía pedagógica

1.

Descripción

3

2.

Datos de identificación de la norma

4

3.

Generalidades pedagógicas

5

4.

Enfoque del módulo

13

5.

Orientaciones didácticas y estrategias de aprendizaje por unidad

15

6.

Prácticas/ejercicios/problemas/actividades

24

Guía de evaluación

64

7.

Descripción

65

8.

Tabla de ponderación

89

9.

Materiales para el desarrollo de actividades de evaluación

70

10.

Matriz de valoración o rúbrica

71

II.
…ver más…
Unidad (es) de competencia laboral:

Código:

Nivel de competencia:

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

PBAS-02

4/76

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Programación básica

3.

Generalidades Pedagógicas

Con el propósito de difundir los criterios a considerar en la instrumentación de la presente guía entre los docentes y personal académico de planteles y
Colegios Estatales, se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intención de las competencias expresadas en los módulos correspondientes a la formación básica, propedéutica y profesional.
Los principios asociados a la concepción constructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relación con los de la educación basada en competencias, la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idóneo para orientar la formación ocupacional de los futuros profesionales técnicos y profesionales técnicos bachiller. Este enfoque constituye una de las opciones más viables para lograr la vinculación entre la educación y el sector productivo de bienes y servicios.
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje establecidos; sin embargo, se busca que este planteamiento le dé el docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad.
En este sentido, se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco

Documentos relacionados

  • Definición De Metas Claras Y Precisas
    1101 palabras | 5 páginas
  • Movimiento gay
    7231 palabras | 29 páginas
  • Administracion Y Auditoria De Centro De Computo
    5297 palabras | 22 páginas
  • Reglamento Escolar CBTis 76
    11355 palabras | 46 páginas
  • guia conalep
    16464 palabras | 66 páginas
  • Administracion de Almecenes e Inventarios CONALEP
    17375 palabras | 70 páginas
  • Dimensiones Del Ser Humao
    13026 palabras | 53 páginas
  • Dimensiones Del Ser Humao
    13037 palabras | 53 páginas
  • Ensayo desarrollo de america latina
    3402 palabras | 14 páginas
  • Mantenimiento de sistemas mecatronicos.
    15078 palabras | 61 páginas