la evolucion del pensamiento administrativo las escuelas contemporanias (1900-1970)

2624 palabras 11 páginas
La Evolución
Del
Pensamiento

Administrativo
Las escuelas Tradicionales
(1900-1970)

Índice Temático:
Introducción…………………………………….4
Cuadro Resumen Escuelas tradicionales (1900-1970)………………….5
1-La Escuelas Clásicas……………………….6
1,1.-La Escuela de la Administración Científica (1900-1925)……………………….6
1,2.-La Escuela de la Administración Industrial (1900-1925)……………………….9
2-La Escuela de las Relaciones Humanas ………………………………………….13
3- La Escuela de la sociología Industrial (1935-1950)………………………..15
4-La Escuela de la Psicología Industrial (1935-1950) ……………………….17
5-La Escuela Neoclásico
…ver más…
En sus estudios no hay una visión integradora de la organización con sus recursos humanos y sus recursos naturales.

1,2.-La escuela de la administración industrial (1900-1925)

Esta escuela es contemporánea de la anterior. Su principal exponente es Henri Fayol (1841-1925).

Era un industrial francés que, como Taylor, trato de dar respuesta racional a las necesidades de las organización de aquel momento.

Su visión de la organización fue más amplia que la de Taylor.

Para Fayol, administrar es gobernar los negocios. Esto significa: mantener una relación equitativa dentro de todas las aéreas de la organización.

Para desarrollar esta tarea el administrador debe:

1- Prever, planificar las actividades futuras.
2- Organizar, estructura la organización (darles forma a los recursos humanos y materiales).
3- Dirigir, conducir, mandar a la organización.
4- Coordinar, armonizar todas las actividades, los recursos y los procesos para llegar a la meta,
5- Controlar, verificar en qué medida se cumplen las metas propuestas. Analizar el porqué de los desvíos.

Faylor definió además aéreas o funciones básica que toda organización debería tener para considerarse estructurada:

Producción o fabricación: Incluye todos los procesos productivos.
Compras-ventas: Incluye todas las operaciones comerciales.
Finanzas: Incluye

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