FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL
DE ARQUITECTURA

MONOGRAFÍA:
DERECHO A LA EDUCACION

AUTORES:
APAZA PALOMINO, Ketty
ALANYA ALAN, Stalin
GARCIA PRUDENCIO, Bárbara
ZAVALETA MARIN, Gerardo

ASESOR:
CANGALAYA SEVILLANO, Luis

LIMA- PERÚ
2014

“Un niño, un maestro, un libro, un lápiz pueden cambiar el mundo.”

Malala Yousafzai

ÍNDICE

Epígrafe
Dedicatoria
Agradecimiento
Introducción

CAPÍTULO I
JUNTOS POR UNA MEJOR EDUCACIÓN

1.1 Educación Básica Regular
1.1.1 Problemática actual
1.1.2 Nueva Ley Magisterial 1.2 …ver más…

La educación básica Regular es obligatoria y primordial. El estudio esta sobre todo en primer lugar ya que de ello depende el desarrollo profesional de nuestros jóvenes y niños. Este derecho a la educación está dirigida para todas las personas ya sean niños, adolescentes o adultos porque todos sin discriminación alguna merecen este derecho.

1.1.1 Problemática actual

El censo del 2007 deja ver que hubo una mejora en todos los niveles educativos de la población respecto al censo anterior (realizada en 1993), aunque este aumento es más palpable en las aéreas urbanas que en las rurales. Según el último censo, tenemos los siguientes datos de la población peruana mayor de 15 años de edad:
El 7,4% no ha alcanzado ningún nivel educativo. El 23,2% ha terminado la educación primaria. El 38,2% ha finalizado la escuela secundaria. Un 31.1% ha completado el ciclo de educación superior dividiéndose en un 15,1% de educación no universitaria y un 16% de educación superior universitaria. (INEI, 2007, p. 123)

Estas cifras nos muestran el nivel de educación que atraviesa nuestro país, lamentablemente estas estadísticas nos indican una inmediata intervención del estado y de la sociedad para mejorar la calidad educativa, gobierno, sociedad y la familia a ponernos de pie para acabar con esta problemática.
1.1.2 La nueva ley magisterial

La Ley de la Reforma Magisterial tiene un concepto nuevo de educación. En ella se marca un camino de desarrollo profesional para los