monografia escuela austriaca

1276 palabras 6 páginas
Colegio Mayor de San Carlos
Campus Pacífico

Teoría Económica
Monografía de la Escuela Económica Austríaca

JJ Tellez U
Chilpancingo Gro., a 10 de junio de 2013.

Las escuelas de pensamiento económico describen la variedad de enfoques que a lo largo de la historia de la teoría económica con los que se ha pretendido explicar el comportamiento de los agentes económicos y la economía en general.
Mientras que los economistas no siempre se ajustan a escuelas concretas, sobre todo en los tiempos modernos, es común clasificarlos en base a sus similitudes que suelen encontrarse muchas veces dentro de su entorno histórico.
La Escuela Austríaca de Economía, es una escuela de pensamiento que se opone a la utilización de los métodos de
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Se hace hincapié en la completa libertad de asociación y la soberanía de los derechos de propiedad individuales. Sus principales postulados otros incluyen: La abolición de los bancos centrales y volver al patrón oro. La eliminación de los sistemas de seguro de depósitos bancarios a fin de que las quiebras bancarias castiguen las malas inversiones. La instauración de un sistema de información que haga que la información sobre los precios esté disponible para todo el mundo simultáneamente.
La mayoría de las recomendaciones de la escuela económica austriaca se oponen ferozmente por las corrientes principales (tanto capitalistas como socialistas) que los economistas llaman “economía anarquista”, y apenas reconocen su existencia. Este cuerpo de pensamiento fue fundado en 1871 en Viena por Carl Menger quien desarrolló la teoría de la utilidad marginal del vapor y continuado por Friedrich Von Wiesner quien desarrolló el concepto de costo de oportunidad; Friedrich August Von Hayek unificó las obras de sus predecesores.
Otro aporte sustancial de estos autores corresponde a la teoría de los órdenes espontáneos, elaborada inicialmente por Mandeville, y profundizada más tarde por los economistas escoceses Adam Ferguson, David Hume y Adam Smith. Sintéticamente estos autores demuestran que algunas de las instituciones fundamentales de la social surgen “como

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