nose

935 palabras 4 páginas
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 8

Actividades.
FISICA 2

Adrián Alberto Palomo Ortiz
Grupo: 57 N.L. 31

Actividad diagnostica.
1.- ¿Qué entiendes por fuerza?
Una magnitud física que cambia de acuerdo al esfuerzo que se haga
2.- Una niña de 50 kg de peso se para sobre 2 básculas, con un pie en cada una:
¿Cuánto marcara cada bascula? 25 kg ¿Por qué? El peso de la niña estará dividido en 2 ¿Y si descansa más su peso en un pie que en el otro? Marcará 50 kg ¿Por qué? Tendrá todo su peso en una sola báscula
3.- Aquí en la Tierra, una persona que pesa 80 kg. ¿Qué pasaría con ese peso, si la persona se encontrara en la superficie de la Luna? El peso disminuiría en gran cantidad
4.- Si un camión se
…ver más…
La propiedad que tienen los cuerpos al encontrarse en reposo o en movimiento
9.- Nelly puede patinar perfectamente bien con sus patines sobre hielo. ¿Qué pasaría si Nelly intenta hacer lo mismo sobre el asfalto? No podría, porque son 2 superficies distintas
10.- Igual que en el ejemplo anterior, Toño ahora patina sobre el asfalto, con sus patines de rueditas, ¿Qué pasaría si intenta hacer lo mismo sobre el hielo? A mi parecer, si podría patinar en ambos lados, porque tiene ruedas

Actividad de adquisición del conocimiento.
Etapa 1.
a) Señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales. Las escalares solo tienen magnitud y las vectoriales tienen dirección. Sentido y magnitud
b) ¿Qué significado tienen los vectores concurrentes y no concurrentes? Los que están sobre una misma línea y los que no están sobre la misma línea
c) ¿Cómo varia la magnitud de la resultante entre dos vectores si el ángulo entre los mismos disminuye? va aumentando
d) ¿Cuál es la suma de tres vectores que forman un triángulo cerrado? Suma de vectores concurrentes
e) ¿Cuál es el procedimiento para sumar dos vectores concurrentes? Se dibujan lo vectores, se suman y después se traza una línea del centro al punto donde termina la suma de ambos vectores. Y así se mide el valor de la distancia entre el punto y los vectores ya sumados
f) ¿Cuál es el procedimiento para sumar dos vectores no concurrentes? Se dibujan los vectores y se mide la distancia entre ambos

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