regulacion y control en el uso de las maquinas y herramientas

2052 palabras 9 páginas
Regulación y control en el uso de las maquinas y herramientas

INTRODUCCIÓN
En la educación secundaria la práctica y el estudio de la tecnología van más alládel saber hacer de una especialidad técnica. A través de la asignatura detecnología se pretende promover una visión amplia del campo de estudio queconsidera los aspectos instrumentales de las técnicas, sus procesos de cambio,de gestión, de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza; además dela participación social en el uso, creación y mejora de los productos técnicos, asícomo de sus implicaciones en el entorno.En suma, los contenidos de la asignatura de tecnología en la educaciónsecundaria se abordan desde una perspectiva humanista, para el desarrollo
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La relación entre sus necesidades y el entorno.

El aprovechamiento de los recursos naturales.

Las capacidades corporales y cómo aumentarlas.

Las estrategias para realizar acciones de manera más rápida, sencilla yprecisa.

Las consecuencias de su acción, para sí mismo y para el grupo al quepertenece.

Las formas de organización social.

La manera de transmitir y conservar el conocimiento técnico.Estos aspectos han posibilitado la creación de medios técnicos, la capacidad paradesarrollarlos es una construcción social, histórica y cultural. Los medios técnicosse caracterizan por su relación con el entorno natural y expresan el uso ordenadoy sistematizado de los diferentes saberes que operan en la solución de problemasde distinta naturaleza.El desarrollo de medios técnicos es un proceso social, en tanto es unaconstrucción colectiva que requiere de la organización y el acuerdo político,económico e ideológico del grupo o grupos que intervienen. Es un procesohistórico, porque responde al desarrollo continuo de los pueblos en el tiempo,transformando las formas y los medios de intervención en la naturaleza.También es un proceso cultural porque se expresa en las diversas relaciones quelos seres humanos establecen con los aspectos social, natural, material

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