teorias epidemiologicas

842 palabras 4 páginas
TEORÍAS EPIDEMIOLÓGICAS

Thomas Sydenham, uno de los fundadores de la epidemiología, estudió enfermedades especificas: disentería, malaria, sarampión, viruela, sífilis, y describió sus características.
Para el existía una combinación de factores: el interno (composición de humores) y factores externos (el clima y las estaciones)
Posteriormente, Jhon Snow en el Siglo XIX, con sus trabajos sobre cólera y W.Budd, estudiando la fiebre tifoidea, propusieron medidas de desinfección y aislamiento, sin conocer aún sobre la existencia de gérmenes. Ambos reconocieron la importancia del ambiente social y de las consecuencias de las relaciones de los hombres con su medio ambiente.

Teoría Unicausal

Durante el siglo XIX, los trabajos
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Dentro de esta teoría encontramos la definición de la OMS, la cual asume la salud ya no sólo como la usencia de enfermedad o definición pasiva de salud, sino el bienestar en las áreas física, mental y social, tanto del individuo como de la colectividad.

Teoría social

En este ámbito surge a mediados de la década de los 70, una concepción de Salud-Enfermedad diferente hasta ese momento; una interpretación más global de la condición social del ser humano, de su capacidad de producir y consumir, de su calidad de vida.
Por lo tanto es necesario considerar al hombre como un ser social que establece relaciones dinámicas con el entorno, en el cual se desenvuelve, y con los seres de su misma categoría.
En síntesis podemos utilizar la definición que plantea Saúl Franco sobre la salud: la capacidad de funcionar adecuadamente y de disfrutar del funcionamiento, como sensación y percepción placentera y agradable, como garantía y disfrute de una sobrevivencia digna. Esta dignidad de la sobrevivencia implica como mínimo tres componentes: las satisfacción de necesidades, es decir, que estén favorablemente resueltas tanto las llamadas necesidades básicas como el conjunto de requerimientos físicos, psíquicos, emocionales y sociales del ser humano; la garantía de realización de las potencialidades, en el sentido de poder desarrollar las facultades y aptitudes individuales especificas en las diferentes áreas intelectuales,

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