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Anexos
ANEXO 1
ANEXO 2
ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSENBERG –RSES
Introducción: La Escala de Autoestima de Rosenberg se presentó por primera vez en la primera de las siguientes publicaciones, siendo posteriormente revisada por su autor en la segunda de ellas:
Rosenberg, M.: Society and the adolecent self image. Society of the adolecent self-image 1965; 11(2)
Rosenberg, M.: Society and the adolecent self-image ( Revised edition). Middletown, C.T.: Wesleyan University Press 1989
La traducción utilizada en esta página procede de la siguiente publicación: Martin Albo, J.; Núñez, J. L.; Navarro, J. G.; Grijalbo, F.: The Rosenberg Self-Esteem Scale: Traslation and Validation in University Students. The Spanish Journal of Psychology 2007; 10(2):458-467
La Escala de Autoestima de Rosenberg ha sido traducida a 28 idiomas, y validada interculturalmente en 53 países.
Este test es una escala profesional utilizada en la práctica clínica para valorar el nivel de autoestima (Test de Rosenberg). La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos, de nuestra manera de ser, de quienes somos. Es la valoración que hacemos del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad.
A continuación se muestra un test con 10 apartados. En cada pregunta ha de elegir una sola respuesta. Mientras realiza el test, ha de sumar los puntos que hay a la derecha de cada respuesta elegida. La suma final es el resultado que ha obtenido en el test y se corrige al final de la página.
ANEXO 3
INSTRUMENTO
Curso: _______ Edad: __________ Sección: ________ Sexo: _________ Fecha: ___/____/____
Instrucciones: intente responder el TEST de forma sincera. Es a usted mismo a quien ayuda con su propia sinceridad. COMIENZA EL TEST:
DEBE MARCAR SOLO UNA DE LAS ALTERNATIVAS ENTRE: MUY DE ACUERDO, DE ACUERDO, EN DESACUERDO, MUY EN DESACUERDO SEGÚN SEA SU EXPERIENCIA. NO DEJE NINGUNA EN BLANCO NI MARQUE MAS DE UNA VEZ, UTILICE UN CIRCULO PARA SELECCIONAR SU RESPUESTA.
1. Siento que soy una persona digna, al menos tanto como los demás.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
2. Estoy convencido de que tengo buenas cualidades.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
3. Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de gente.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
4. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo/a.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
5. En general, estoy satisfecho conmigo mismo/a.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
6. Siento que no tengo mucho de lo que estar orgulloso.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
7. En general, me inclino a pensar que soy un fracasado/a.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
8. Me gustaría poder sentir más respeto por mí mismo.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
9. Hay veces que realmente pienso que soy un inútil.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
10. A menudo creo que soy una buena persona.
A. Muy de acuerdo
B. De acuerdo
C. En desacuerdo
D. Muy en desacuerdo
MUCHAS GRACIAS!
ANEXO 4
MUESTRA
Autor:
Gabriela Arely Beltran Rodríguez
Sara Arely Gómez Bonilla
Scarlelth Maricely Romero Lagos
Stefany Lilieth Mejía Hernández
(Coordinadora)
Mónica Joseline Zambrano López
Alan David Lara Mendoza
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZAN
Facultad de Humanidades
Metodología de Investigación cuantitativa
Catedrático:
Licenciado Rolando Ardón Ledezma
TEGUCIGALPA M.D.C. NOVIEMBRE 2016
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