La creatividad en el aula de clases. Un enfoque alternativo (página 3)

1 Primera Pregunta: ¿Desarrollan tus profesores la tolerancia a tu actitud ofreciéndote más espacio en las clases para pensar sobre situaciones problemáticas que se te presenten en el aula de clase?

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2 Segunda Pregunta ¿Te estimulan los profesores a reflexionar sobre tu aprendizaje desde el principio?

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3 Tercera Pregunta ¿Consideras que el conocimiento que imparten tus profesores ha cambiado o son estáticos o permanentes?

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4 Cuarta Pregunta ¿Favorecen tus profesores, con sus prácticas áulicas, la voluntad de ustedes para superar obstáculos y perseverar?

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5 Quinta Pregunta ¿Cuándo el profesor explica sus clases, le planteas pregunta, que en determinados momentos pongan en duda el conocimiento que se está trabajando en otras materias?

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6 Sexta Pregunta ¿Propician tus profesores el clima para que tu aprendas a pensar y crear mejor?

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7 Séptima Pregunta ¿Tus profesores constantemente anticipan como va a ser la clase siguiente?

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8 Octava Pregunta ¿Te invitan tus profesores a creer que toda idea soñada puede ser una idea posible?

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9 Novena Pregunta ¿Crean los profesores las condiciones naturales y espirituales para que tú crezcas, propicies y respetes espacios, tiempo y límites?

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10 Décima Pregunta ¿Considera tu que los profesores repiten los mismos métodos y técnicas en todas las clases?

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11 Décima Primera Pregunta ¿Tu crees que tienen tus profesores voluntad para experimentar y ensayar cosas nuevas en el aula de clase?

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12 Décima Segunda Pregunta ¿Le propones tu a los profesores actividades productivas, de final abierto, de alternativas múltiples, desafiantes y útiles?

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13 Décima Tercera Pregunta ¿Incorporan tus profesores, todos los días, elementos nuevos a sus clases?

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14 Décima Cuarta Pregunta ¿Permites tu que sus compañeros de clases expresen sus puntos de vistas antes cualquier opinión que emita?

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15 Décima Quinta Pregunta ¿Buscas alternativas para resolver los problemas que se te presentan en clase?

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1 Primera Pregunta ¿Aplica una concepción humanista, didáctica del proceso educativo, con respecto a tu gestión educativa?

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2 Segunda Pregunta ¿Conoce y valora el contexto de tu actuación profesional pedagógica, conjugando la experiencia cultural, universal y la autóctona, para operar con eficiencia en el aula de clase?

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3 Tercera Pregunta ¿Considera las necesidades de tus estudiantes para conducir sus propios aprendizaje?

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4 Cuarta Pregunta ¿Ayuda a tus alumnos a descubrir y desarrollar sus estilos de aprendizajes con estrategias creativas?

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5 Quinta Pregunta ¿Confía en las posibilidades de crecimiento personal de tus alumnos?

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6 Sexta Pregunta ¿Creas las condiciones materiales y espirituales para que tus estudiantes crezcan propicien y respeten espacios, tiempos y límites?

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7 Séptima Pregunta ¿Facilitas en el aula de clases un ambiente afectivo, positivo, cómodo, informal, no autoritario ni coercitivo?

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8 Octava Pregunta ¿Utiliza de forma independiente y creadora métodos de enseñanza productivos y participativos que te permitan cumplir adecuadamente tu función profesional?

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9 Novena Pregunta ¿Emplea en el aula, un estilo de enseñanza flexible?

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10 Décima Pregunta ¿Transforma tu práctica de enseñanza o repite diariamente los mismos métodos y técnicas de enseñanza?

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11 Décima Primera Pregunta ¿Sientes motivación por tu trabajo y hacia el conocimiento general?

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12 Décima Segunda Pregunta ¿Tiene voluntad para experimentar y enseñar cosas nuevas en el aula de clases?

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13 Décima Tercera Pregunta ¿Elabora conjuntamente con tus estudiantes los objetivos de aprendizaje?

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14 Décima Cuarta Pregunta ¿Propone a tus estudiantes actividades productivas, de final abierto, de alternativas múltiples, desafiantes y útiles?

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15 Décima Quinta Pregunta ¿Elabora alternativas de enseñanza de acuerdo a los resultados de la evaluación de la clase anterior, encaminadas al desarrollo, actualización o compensación del proceso enseñanza-aprendizaje?

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