Lineamientos de politicas para la atención educativa a poblaciones vulnerables
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI-SECCIONAL PALMIRA
PRESENTADO A:
GERMÁN LÓPEZ NOREÑA
PRESENTADO POR:
*MAYRA ALEJANDRA CASTAÑO CHAMORRO
*DIANA MARCELA DÍAZ PÉREZ
*DARLIN PATRICIA LERMA MONTAÑO
ASIGNATURA:
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LIC EN EDUCACIÓN INICIAL
2017-B
?Reconocimiento a la
contribución étnica en
Los procesos sociales, económicos
y culturales
ha cambiado la visión de
sociedad y la idea
de nación.
? La educación de los grupos
étnicos hace parte de los servicios
públicos.
?La educación como factor primordial
estratégico ,prioritario, y esencial para el
desarrollo del ser humano.
?La atención educativa a estas poblaciones
se brindará en las entidades territoriales
desde el nivel preescolar hasta la educación
media y superior, en instituciones de
educación formal y comunitaria con los
apoyos pedagógicos requeridos.
Para el seguimiento y evaluación, las
secretaria de educación tendrá en
cuenta:
? la concertación con las comunidades
o sus representantes definiendo la
periodicidad.
?los planes y estrategias de
mejoramiento cuantitativo y
cualitativo, de los procesos
pedagógicos, identificando los avances,
logros y dificultades. Desarrollando
indicadores de proceso y resultado.
Se identifican como poblaciones con
necesidades educativas especiales las
personas que presentan discapacidad o
limitaciones y aquellas que poseen
capacidades o talentos excepcionales
Las instituciones y centros educativos tienen
un papel protagónico en la evolución social
del ser humano; esto lleva a plantear y
replantearse permanentemente su
proyección en lo cotidiano, para que
responda a las necesidades del momento
social, político y cultural que le toca vivir
?La educación es un factor primordial
estratégico ,prioritario, y esencial para el
desarrollo del ser humano.
las entidades territoriales deben organizar
planes y programas de formación de
docentes, involucrando en este proceso a las
escuelas normales superiores, universidades
y organizaciones de reconocida idoneidad en
el manejo del tema y que, en la medida de lo
posible, funcionen en la región.
Las secretarías de educación, con el apoyo del MEN, construirán los procesos
de acompaña-miento y evaluación al servicio educativo que se brinda a las
poblaciones que presentan necesidades educativas especiales. Es importante
garantizar el cumplimiento de la política que establece que la atención
educativa de la población con necesidades educativas especiales se brindará
desde el nivel preescolar hasta la educación media y superior, en instituciones o
centros de educación formal con los apoyos técnicos, materiales y humanos
requeridos.
Se han identificado como poblaciones
afectadas por la violencia, la población en
situación de desplazamiento, los menores
desvinculados de los grupos armados al
margen de la ley e hijos en edad escolar de
adultos desmovilizados.
Página siguiente |