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Modelos Mentales y Formales con Dinámica de Sistemas (página 2)




Enviado por Pablo Turmero



Partes: 1, 2

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Diagrama causal

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Diagrama de Forrester

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Ecuaciones del sistema
(01) cantidad deseada en almacen= 600
Units: refrigeradores

(02) entrega a almacen= INTEG (recepción,10)
Units: refrigeradores

(03) fabrica de refrigeradores= INTEG (orden – recepción, 100)

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Simulación del sistema
corrida de los niveles
1,000
refrigeradores
800
refrigeradores
750
refrigeradores
400
refrigeradores
500
refrigeradores
0
refrigeradores
250
refrigeradores
-400
refrigeradores
0
refrigeradores
-800
refrigeradores
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Time (semanas)
entrega a almacen : corrida 2
refrigeradores
fabrica de refrigeradores : corrida 2
refrigeradores

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Simulación de las Ordenes Vs. Recepciones de refreigeradores

200
refrigeradores/semanas
80
refrigeradores/semanas
100
refrigeradores/semanas
40
refrigeradores/semanas
0
refrigeradores/semanas
0
refrigeradores/semanas
-100
refrigeradores/semanas
-40
refrigeradores/semanas
-200
refrigeradores/semanas
-80
refrigeradores/semanas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Time (semanas)
orden : corrida 2
refrigeradores/semanas
recepción : corrida 2
refrigeradores/semanas

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Dinámica de Estudio
horas de
estudio
dedicadas
Puntos acumulados
horas dedicadas a la semana
mejoria en las calificaciones
calificacio
nes
(puntos)
puntos
tiempo
extra
dedicado a
estudiar
tiempo normal dedicado
impacto de los puntos logrados por cada hora
respuesta en la calificacion de acuerdo al tiempo de dedicacion
periodo de revision
periodo de revision2
2.5 horas
horas
2 horas
horas/semana
1 semana
3.5 puntos/hora
puntos
40 puntos
20 puntos
puntos/semana
2 puntos/hora
0.025/semana

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Simulación
Current
Puntos Acumulados
80
60
40
20
0
mejoria en las calificaciones
6
3
0
-3
-6
0
20
40
60
80
Time (semana)
El dilema de los trabajadores: No importa cuánto haga, nunca sera suficiente.

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Una realidad oscilante….
grafica de niveles
200
horas
80
puntos
0
horas
40
puntos
-200
horas
0
puntos
0
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
Time (semana)
horas de estudio dedicadas : Current
horas
Puntos Acumulados en calificación actual : Current
puntos

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Temas de titulación con DS
Rafael Ramirez Parra: Utilidad de la dinámica de sistemas en los ciclos productivos, 1998
Amtonio Medina: Análisis del sistema educativo del estado de Sonora, utilizando Vensim DSS, 1998
Arturo Mendiola y Carlos Mendoza: Estimación de datos para modelos dinámicos en Vensim mediante el fltro Kalman, 1999
Jesús Garcia: Utilización de la dinámica de sistemas para el lanzamiento de un producto al mercado, 1999
Claudia Osuna: Aplicación de la Dinámica Industrial en las enferemedades respiratorias de los niños de Cd. Obregón, Sonora, 1999
Radamés Sánchez: Análisis de la situación actual de una compañía de seguridad privada aplicando DS., 1999
Jesús Mendivil: Aplicación de la Dinámica de Sistemas al problema de delincuencia en Cd. Obregón, Sonora, 1999

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Proyecto Actual (2000-2001)
Sub Actualmente se trabaja en el proyecto: Aportación bibliográfica y casos reales de dinámica de sistemas como apoyo para el Tópico VII (Dinámica Industrial) para los alumnos y docentes de las unidades Obregón, Guaymas y Navojoa.
Responsable del Proyecto: M.I. Ernesto A. Lagarda Leyva
Profesores coloaboradores: M.I. María del Pilar Lizardi Duarte, Ing. María Paz Guadalupe Acosta Quintana, Ing. Cesar Martínez Arauz.
Número de Alumnos: 8

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Simuladores en el mercado
Professional Dynamo
Power Sim
Stella
I´Think
Vensim PLE (16,32, plus, DSS)

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Simulador empleado
Vensim PLE Plus

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