A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este estudo se refere ao uso de jogos para a construção e o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático na Educação Infantil. Neste estudo descritivo, de natureza qualitativa, pretende-se responder a seguinte questão de pesquisa: Quais contribuições os jogos e brincadeiras proporcionam na construção do conhecimento lógico-matemático em crianças na Educação
não esteja em seu campo de visão. Neste período, a criança também muda em aspecto afetivo, pois ele passa das emoções primárias (os medos, como quando ouve um barulho muito forte) para uma escolha de objetos, quando já manifesta preferência por brinquedos, pessoas, objetos, entre outros. Como diz Piaget (1999, p. 102): “[...] embora compreenda algumas palavras, mesmo no final do período só é capaz de fala imitativa.” Portanto, a criança vai imitar a fala dos que a cercam, sendo que muitos
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA Licenciatura em Matemática Alunos: Jéssica Fernanda Silva – RA 1302815 Mauro Cabral da Silva – RA 1311554 Simone Iara Claudino S. Lorido – RA 1301002 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE Projeto de Integração Escola e Comunidade POLO OSASCO 2014 1 Jéssica Fernanda Silva – RA 1302815 Mauro Cabral da Silva – RA 1311554 Simone Iara Claudino S. Lorido – RA 1301002 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE Projeto de Integração
UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - UNIARP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA SCHEFFER ATIVIDADES LÚDICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL CAÇADOR 2012 ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA SCHEFFER ATIVIDADES LÚDICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado
1-(ENEM 2005)Leia com atenção o texto: [Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos — peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são peúgas. Suéter é camisola — mas não se assuste, porque calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?). (Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, no 3, 78.) O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o de Portugal quanto
UNIP - Universidade Paulista Pedagogia Resgatando o Folclore Aline Ap. Robinato dos Santos – RA: 1304992 Anita Sibele Nunes Pereira – RA: 1314108 Carlos Alberto Lourenço – RA: 1315865 Driele Brasil Vasconcelos de Camargo - RA: 1316158 Júlia Graciela Esmerol – RA: 1308953 PORTO FERREIRA 2014 UNIP - Universidade Paulista Pedagogia Resgatando o Folclore Aline Ap. Robinato dos Santos – RA: 1304992 Anita Sibele Nunes Pereira – RA: 1314108 Carlos Alberto Lourenço – RA: 1315865 Driele Brasil Vasconcelos
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADADE À DISTÂNCIA CINARA L.Z.GOZZI ELIANE D.M.CHEMELLO\ PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS VACARIA 2010 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE À DISTÂNCIA CINARA L.Z.GOZZI ELIANE D.M.CHEMELLO PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III PESQUISA
Aibo: procurando um animal de estimação? 1) De que modo fatores pessoais poderiam afetar a compra de um Aibo? E de Wee Bot? O consumo de um Aibo ou de um Wee Bot é influenciado por inúmeros motivos de ordem pessoal. Excluindo os fatores financeiros, que o porquê de escolher um dos dois seria óbvio, vamos nos concentrar no tipo de produto, Robôs de estimação. A faixa etária deste tipo de objetos certamente será jovial, excetuando casos mais específicos e esporádicos de alguns amantes de
Apostila de Antropologia Sócio-Cultural Instituto de Educação Teológica, Filosófica e Profissional Santo Agostinho (ITESAG) Disciplina: Antropologia Sócio-Cultural Professora: Luana Rodrigues de Camargo - (Jornalista – SRTE-MA/787e escritora) Curso: Pedagogia Parte I – Conceitos Básicos sobre Antropologia e Cultura 1)Antropologia Antropologia Por Rossano Carvalho Nunes Etimologicamente, o termo Antropologia deriva da junção dos vocábulos gregos anthropos (homem) e logia (estudo/tratado)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RA: 1299488094 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte / Minas Gerais 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado Ao curso de Pedagogia do Centro