Educação Escolar Em Casa

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  • Como trazer a realidade da família para o cotidiano escolar?

    COMO TRAZER A REALIDADE DA FAMÍLIA PARA O COTIDIANO ESCOLAR? Este trabalho trata da seguinte questão: Como trazer a realidade da família para o cotidiano escolar. Abordaremos a importância da Integração Escola-Família no Processo Pedagógico para uma educação de qualidade. A relação família e escola é imprescindível. A família é a que orienta e constrói a identidade de uma pessoa. A família deve ser parceira da escola para que a criança e o adolescente seja desenvolvido integralmente. A família

    Palavras: 4339 - Páginas: 18
  • Relação família escola: limites e possibilidades

    RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA: LIMITES E POSSIBILIDADES INTRODUÇÃO A base familiar não é somente uma estrutura formada para receber o individuo e garantir sua sobrevivência ou ainda auxiliá-lo no desenvolvimento como pessoa, é também a organização que tem como papel de cunho educativo destes indivíduos, educação que é imposta pela sociedade em que vivem. A “escola” fica encarregada de ajudar os pais na educação dos filhos. Nessas condições a família contribui na formação do caráter

    Palavras: 4491 - Páginas: 18
  • ESCOLA INCLUSIVA, PREVENÇÃO E RELAÇÕES FAMILIARE

    Curso escola inclusiva, prevenção e relações familiares Unidade I — Fundamentos para uma Educação Inclusiva: O que é educação especial? Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades especificas de seu alunado

    Palavras: 5848 - Páginas: 24
  • Bases legais para a educação escolar brasileira e analise acerca da formação do professor e práticas pedagógicas: breve comentário

    BASES LEGAIS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA E ANALISE ACERCA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: BREVE COMENTÁRIO Ana Rosa dos Santos1 CEDU-UFAL2 RESUMO O presente artigo consiste em uma análise a cerca das políticas publicas educacionais brasileira, a partir da constituição Federal de 1988, com ênfase na Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/99), no Plano Nacional de Educação (PNE), e no arcabouço jurídico para a formação do pedagogo no contexto atual. Para esta análise, três

    Palavras: 2912 - Páginas: 12
  • relatório de estagio-magisterio e curso normal

    Leonardo Becker RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 6 ANOS Bom Jesus / RS 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LACIRA SUSIN FINGER BORTOLOTTO – 332188 MARIA DAS GRAÇAS RAMOS MADEIRA – 342135 Leonardo Becker Relatório de Estágio apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Educação Especial, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba

    Palavras: 4185 - Páginas: 17
  • Resumo Livro "O que é educação" de Carlos Rodrigues Brandão

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CARLA REGINA DA SILVA SANTOS/ RESUMO DA OBRA “O QUE É EDUCAÇÃO” DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO Resumo apresentado ao Profº Wilson Barroso para obtenção de conceito parcial na disciplina História Geral da Educação. BELÉM – PA ABRIL DE 2013 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação. São Paulo: Brasiliense, 1982. 5ª edição. 116 p

    Palavras: 2311 - Páginas: 10
  • A possível influência da mídia na escolha do esporte como conteúdo de aula pelos professores de educação física do ensino médio

    ESPORTE COMO CONTEÚDO DE AULA PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Amanda C. L. Romão1 Ana Cláudia G. de O. Duarte (O)2 1- INTRODUÇÃO Durante o período de estágios de cunho obrigatório do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física da UNESP de Bauru pude conhecer o trabalho de diversos professores que atuavam em escolas particulares e outros que trabalhavam na rede pública naquela cidade. Analisando o conteúdo da Educação Física das aulas que assisti, várias vezes encontrei

    Palavras: 14515 - Páginas: 59
  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR A ESCOLA COMUM INCLUSIVA

    A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR A ESCOLA COMUM INCLUSIVA ELABORAÇÃO Universidade Federal do Ceará – UFC APOIO Ministério da Educação – MEC Secretaria de Educação Especial – SEESP ORGANIZAÇÃO Maria Teresa Eglér Mantoan Martinha Clarete Dutra dos Santos Rita Vieira de Figueiredo AUTORAS Edilene Aparecida Ropoli Maria Teresa Eglér Mantoan Maria Terezinha da Consolação Teixeira dos Santos Rosângela Machado Aos Leitores e como Introdução A Política Nacional

    Palavras: 15983 - Páginas: 64
  • Pedagogia da alternancia: do historicismo a sua aplicação nas comunidades quilombolas de moju

    pedagógicas em Educação do Campo Dileuza da Cunha Rodrigues ¹ Gerson Dourão da Costa ² Leila de Lima Magalhães ³ RESUMO: Este trabalho pretende abordar algumas constatações no universo da educação campesina mojuense

    Palavras: 8980 - Páginas: 36
  • Resenha CARVALHO, Modos de Educação, gênero e relações escola-família

    Eulina Pessoa de. Modos de educação, gênero e relações escola–família Quando se fala da parceria escola-família e a participação do pai e da mãe na educação se desconsidera alguns pontos importantes como: 1) relações de poder, de classe, raça/etnia, gênero e idade; 2) as diversidades de arranjos familiares e as desvantagens materiais de determinadas famílias e culturas; 3) e as relações de gênero que estruturam as relações e a divisão do trabalho em casa e na escola. Dito isto, o texto é discute

    Palavras: 2007 - Páginas: 9
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