Música

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  • Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia

    Centro Territorial de Educação Profissional do Extremo Sul – CETEPES Abigail Silva de Almeida, Ana Clara Gomes, Karoline Araújo Pires e Klesya Magalhães Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia Teixeira de Freitas – BA 2014 Abigail Silva de Almeida, Ana Clara Gomes, Karoline Araújo Pires e Klesya Magalhães Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia Trabalho orientado pela professora:

    Palavras: 11466 - Páginas: 46
  • Esquema corporal e órgãos dos sentidos.

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE AULA INSTITUIÇÃO: CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ARCA DE NOÉ. DOCENTE/ESTAGIÁRIA: JANETE PEROTTO LOPES DE SOUZA. PROFESSOR(A) REGENTE: SILVANA VELHO ROCHA TURMA: MATERNAL II TEMPO PREVISTO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS: 27, 28 e 29 de junho de 2012. HORÁRIO: 8:00hs às

    Palavras: 1368 - Páginas: 6
  • Trabalho de conclusão de estagio - pedagogia

    FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA AURELICE BARBOSA NUNES TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I BRASÍLIA 2011 CURSO DE PEDAGOGIA AURELICE BARBOSA NUNES TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade

    Palavras: 6260 - Páginas: 26
  • O brasil crioulo

    O Brasil Crioulo Introdução Origens em relação as etnias,aspectos geográficos,econômicos e culturais; Atividades de produção econômicas;religiosidade,língua,festas típicas,música e artes no Brasil Crioulo;Baseado na obra de Darcy Ribeiro. Características,sociais,econômicas e culturais nos dias de hoje. O Brasil Crioulo Na formação dos tipos culturais do Brasil,há uma mistura de diversas etnias que formam um novo povo.No Brasil Crioulo é composta basicamente de três tipos:O indígena,o Africano

    Palavras: 1379 - Páginas: 6
  • Ensinando tabuada

    ENSINANDO TABUADA ESTRATÉGIA  Ensinar matemática básica para os alunos utilizando o método etnopedagógico.  OBJETIVO  Trabalhar a tabuada como uma forma de reforço no ensino da matemática.  Geral   Utilizar a perspectiva metodológica de jogos e recreação para ensinar conceitos presentes na matemática básica para alunos do 6º ano do ensino fundamental a partir da realidade cotidiana dos estudantes.  Específicos    Despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada;  Chamar atenção

    Palavras: 1272 - Páginas: 6
  • tribos urbanas patricinhas e mauricinhos

    compartilham os mesmos gostos. Símbolos: As patricinhas não tem um símbolo que a define mas tem ,a cor rosa que a identifica. Vestuário: Música: O nome patricinha significa logicamente moda e estilo então musicas que Patty gosta tem que ser musicas do momento elas tem que saber as musicas do momento ,e ver se combina com o seu estilo.Preferem músicas Pop internacional . Exemplo: Pussycat, Kelly key, Beyonce ,Lady Gaga,Britney Spears ,kelly CLharkson, Rihanna…. Linguajar: ***Vocabulário

    Palavras: 607 - Páginas: 3
  • Platão/ Aristóteles/ Utopia

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC CENTRO DE HUMANIDADES CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: CIÊNCIA POLÍTICA I TRABALHO ESCRITO- 2014.1 DESENVOLVIMENTO DA SEGUINTE QUESTÃO : Descreva como Platão imagina a formação e o funcionamento da cidade perfeita, depois construa uma análise das criticas de Aristóteles à cidade perfeita formulada por Platão

    Palavras: 2248 - Páginas: 10
  • Projeto versos coloridos– onde está a poesia?

    PROJETO VERSOS COLORIDOS– ONDE ESTÁ A POESIA? Resumo VERSOS COLORIDOS– ONDE ESTÁ A POESIA? é um projeto de incentivo à leitura e à escrita fundamentado no princípio de que a poesia associada a atividades lúdicas e a diversas formas de arte (música, dança, teatro, desenho e pintura) estimula o prazer de ler e escrever em alunos com difuculdades de aprendizagem. O Projeto foi desenvolvido no período de agosto de 2006 a abril de 2008, na Escola Pública U.I.M. Profª Magnólia Hermínia Araújo

    Palavras: 1945 - Páginas: 8
  • Relatorio de estagio i - dança

    UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE DANÇA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DANÇA I GIGLIOLA CINQUENTI CUNHA SALLENAVE Canoas 2011/2 GIGLIOLA CINQUENQUENTI CUNHA SALLENAVE RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DANÇA I Relatório submetido ao Curso de Dança da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para a obtenção da avaliação de grau da disciplina de Estágio em Dança I. Orientador(a): CIBELE SASTRE

    Palavras: 2668 - Páginas: 11
  • Mundo Pós-Moderno

    contemporâneos, estando no panorama que se chama de o mundo pós-moderno. É possível observar a relatividade de opiniões, visões e desejos de cada grupo. Capítulo 4 – A música que não é música Neste capítulo mostra como a música tem o poder de revolucionar, e continua renovando nos dias de hoje. Reformulando as formas tradicionais de se compor música, assim criando o rap, hip-hop, ‘’sampling’’, grunge entre outros. Com essas tendências, alguns grupos usam estrutura clássica, outros acabam adotando uma noção

    Palavras: 919 - Páginas: 4
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