A MÚSICA COMO RECURSO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Visando trabalhar a música como recurso pedagógico nas Práticas de Educação Infantil, buscou-se verificar de que maneira os/as educadores/as vem utilizando a música na Educação Infantil. Percebeu-se que a música deve ser considerada como um meio de expressão e forma de conhecimento acessível, podendo influenciar na aprendizagem das crianças, pois desperta a curiosidade, a imaginação, a criatividade
“A Sexualidade presente na música da atualidade e sua influência na juventude’’ Nomes: Bruna, 07 Filipe, 19 Julia Gueiros,25 Larissa,28 Murilo,35 Tauani,40 Sabrina,51 Sumário INTRODUÇÃO 1 A Música Influência na sexualidade? 2 As Músicas sensuais elevam a sexualidade na Adolescência? 2.2 Músicas Atuais e suas Interpretações 3 Pour it Up-Rihanna 3.1 Partition-Beyoncé 3.2 Peacock- Katy Perry 3.3 Hoje eu não vou dar- Valeska Popozuda 3.4 Te Quiero Puta- Rammstein 3.5 Se Prepara- Mc Livinho e Mc
A AULA DE MÚSICA FORM. DOCENTE: P. E. DE ARTE NA ESCOLA MATERIAL DIDÁTICO PARA A AULA DE MÚSICA MARINGÁ 2013 FORM. DOCENTE: P. E. DE ARTE NA ESCOLA MATERIAL DIDÁTICO PARA A AULA DE MÚSICA Trabalho apresentado à disciplina de Form. Docente: P. E. de Arte na Escola como requisito básico para obtenção parcial da nota bimestral. Acadêmica: Docente: MARINGÁ 2013 AGRADECIMENTOS “Educar na música é crescer
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Célia Cristina Cordeiro Mercer 1 Karen Crystini Prestes 2 RESUMO Este artigo apresenta a importância da música no processo de ensino aprendizagem, sua aplicação e seus benefícios no desenvolvimento do individuo. A música está presente em todas as culturas e em diversas situações fazendo parte da vida do ser humano, despertando emoções e sentimentos de acordo com a capacidade de percepção que ele possui para assimilar a mesma. O objetivo
RESUMO E RESENHA: O FETICHISMO NA MÚSICA E A REGRESSÃO NA AUDIÇÃO ADORNO, T. W. O fetichismo na música e a regressão da audição. Trad. De Roberto Schwaz. São Paulo: Abril Cultural, 1983. Nesse artigo, Adorno começa afirmando que o gosto por determinada música é julgado pelo fato da canção de sucesso ser conhecida por todos. O termo “clássica” designa as categorias da música-seria. A música de entretenimento, ao invés de entreter, contribuiu ainda mais para o silêncio dos homens. E ainda, preencheu
disponíveis no social para a construção da mesma; são as identidades que constituem a sociedade. O presente trabalho apresenta uma análise da música “Capitão Gancho” de Clarisse Falcão, a fim de extrair a identidade do personagem da música; tendo como embasamento os conhecimentos adquiridos em sala de aula sobre os conceitos de identidade citados por Ciampa. 2 2. MÚSICA: CAPITÃO GANCHO Clarisse Falcão Se não fossem as minhas malas cheias de memórias Ou aquela história que faz mais de um ano Não fossem
C10DBB-4 Joceli Elias – C062CD-6 Contexto Histórico/Político A música “Até Quando?”, do ano de 2001, de Gabriel O Pensador retrata os diversos problemas sociais, que a sociedade brasileira enfrentam e a postura passiva que os cidadãos brasileiros têm diante delas. Com todos os problemas como: desemprego, corrupção, violência, vivenciado naquele momento histórico pelo fim do governo FHC (Fernando Henrique Cardoso), a música tenta convencer os ouvintes de uma forma apelativa à agirem de maneira
QUESTIONÁRIO DO FILME A MÚSICA E O SILÊNCIO Aluna: Lorraine Costa Silva 1 – COMO VOCÊ ENTENDEU A RELAÇÃO PAIS OUVINTES X FILHO SURDO ( MARTIN E SEUS PAIS): O filme mostra que os pais se limita a ignorância, eles não querem entender a surdez de seu filho e ajuda-lo, exclui- o de interagir com a com a própria família e pensam que dinheiro já é o bastante , como por exemplo, em uma cena em que o pai recebe sua filha ouvinte com abraços, ao contrario de Martin (surdo) que recebe dinheiro do
Análise da música “Dias de Luta, Dias de Glória”, do Charlie Brown Jr. Logo no início da canção, Chorão diz “canto minha vida com orgulho!”, o que indica que ele fará menção à sua própria vida. Nota-se isso nas primeiras palavras da letra: “Na minha vida tudo acontece/Mas quanto mais a gente rala, mais a gente cresce...”. Onde ele diz “quanto mais a gente rala, mais a gente cresce”, ele também faz referência a sua vida, pois a vida de Chorão foi muito sofrida e ele teve que “ralar” desde cedo
IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO AUXILIO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO Eponina Aparecida Carvalho de Sousa RESUMO O presente Artigo discorre sobre uma prática efetiva da “Utilização da música no auxílio da alfabetização e letramento”, Tendo como objetivo central: utilizar a música na tentativa de tornar as aulas mais atraentes, produtivas e contribuir efetivamente na alfabetização e no letramento dos educandos. Sob a justificativa de que a música na sala de aula pode ensinar divertir