607165 - PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA - LIBRAS

1637 palavras 7 páginas
De acordo com seus estudos a respeito da aquisição de linguagem, ficou claro a importância do papel do “outro” para o desenvolvimento integral da criança surda. Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento de crianças surdas e ouvintes encontra-se em uma das áreas do desenvolvimento neuropsicomotor. Cite em qual área encontra-se esta diferença.
RESPOSTA DO ALUNO:
Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento das crianças surdas e ouvintes encontra-se na área da linguagem.
A respeito da Língua Brasileira de Sinais – Libras comente a afirmação a seguir: “A Libras é universal, isto é, as comunidades linguísticas de pessoas surdas não se diferem, todos usam a Libras para se
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II - A LIBRAS é universal, em todos os países do mundo os surdos a utilizam para se comunicar.
III - O status de língua da LIBRAS reside no fato de ser constituída por todos os componentes pertinentes às línguas orais, preenchendo, assim, todos os requisitos científicos para ser considerada instrumental de poder e força.
IV - A diferença entre a LIBRAS e a língua portuguesa é sua modalidade visual-espacial.
V - A LIBRAS é a língua materna dos surdos brasileiros. As alternativas corretas estão contempladas em:

somente II;

I, III, IV e V;

II e III;

somente I;

I, II e IV;

QUESTÃO: 2 - TEMPO UTILIZADO: 00:04:17

De acordo com o que você estudou no capítulo: “A organização e o funcionamento da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS”, leia as seguintes afirmativas abaixo e assinale as alternativas verdadeiras: I- A estruturação da LIBRAS possui regras, elementos e mecanismos próprios e não se usam artigos, preposições, conjunções, porque esses conectivos estão incorporados ao sinal. II- A diferença entre as Línguas de Sinais (espaço-visuais) e as demais línguas (orais-auditivas) é a sua modalidade visual-espacial. III- A LIBRAS é uma língua natural, pois é usada por uma comunidade surda brasileira e, é constituída dos níveis fonológico, morfológico e sintático, como qualquer outro idioma usado como língua materna de qualquer

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