80 Atividades com nomes

2529 palavras 11 páginas
80 ATIVIDADES COM NOMES
(Fornecido na Formação do PROFA/2008 – contribuição : Profª Andréa Melo)
O trabalho com nome propicia ao aluno: * Diferenciar letras e desenhos. * Diferenciar letras e números. * Diferenciar letras, umas das outras. * Refletir sobre a quantidade de letras usadas para escrever cada nome. * Refletir sobre a função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula( função de memória da escrita), etc; * Sistematizar a orientação da escrita: da esquerda para a direita. * Entender que se escreve para resolver alguns problemas práticos. * Conhecer o nome das letras. * Ter contato com amplo repertório de letras( a diversidade e a
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Advinhe o seu nome é uma brincadeira desafiadora em que o professor pronuncia os nomes das crianças as com sílabas ou letras trocadas e o grupo deverá descobrir de quem é o nome.Ex: LARCOS= CARLOS; 17. Descobrir a letra que está faltando no nome que a professora ou outro aluno escreverá na lousa; ao descobrirem, ao dono do nome identifica e guarda o seu crachá que estará em uma mesa junto aos demais crachás; 18. Com a música: A Canoa virou…em uma roda ao falarem o nome da criança, esta deverá pegar o seu crachá no centro da roda e colocá-lo no bolsão de letras. 19. Todos os dias ao fazer a data e a rotina do dia, a professora escreve “bom dia” para uma criança e todos poderão abraçá;esta escolha pode ser por ordem alfabética, sorteio, música, aniversariantes,etc; 20. Chamada na roda, através de um círculo, onde uma criança fica no meio da roda com uma bola ou outro objeto, esta deverá dizer o seu nome e jogar a bola para outra criança que trocará de lugar com ela e repetirá o procedimento; 21. Agarre o par é uma brincadeira em que todos deverão estar em pares; A professora estará segurando um objeto e contará até três, então todos mudam de par e ela passa o objeto para alguém dizendo o seu nome e procura um par também. Quem ficou com o objeto será o próximo a contar e procurar um par durante a troca passando novamente o objeto, e assim sucessivamente; 22. Ao chegar, cada criança deverá localizar seu

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