A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

1986 palavras 8 páginas
1043940-47053500
UNIVERSIDADE PAULISTA
SABRINA REGINA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO
RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
TÍTULO:
“A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL”
Subtítulos:
Artigo 1 - Entre a psicomotricidade e o desenvolvimento humano: a importância da Educação Física na Educação Infantil
Artigo 2 - Estruturação do esquema corporal na prática da educação física
SANTOS
2014
SABRINA REGINA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO
R. A. B60751-3
RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
TÍTULO:
“A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL”
Subtítulo(s):
Artigo 1: Entre a psicomotricidade e o desenvolvimento humano: a importância da Educação Física na Educação Infantil;
Artigo 2: Estruturação do esquema corporal na prática da educação física
Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 3º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP
ORIENTADOR: Maria Luiza P. Solha
SANTOS
2014
1. INTRODUÇÃO
O principal instrumento da educação física é o movimento, por ser o denominador comum de diversos campos sensoriais. Se a Educação Física pretende atender as reais necessidades e expectativas da criança, necessita-se antes de qualquer coisa compreender que o desenvolvimento humano se dá a partir da integração entre a motricidade, a emoção e o pensamento.
Busca-se uma Cultura Corporal de Movimento que não se paute em um

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