A educação no contexto da atual crise do capitalismo: impactos de uma nova regulação educacional sobre o trabalho docente

3746 palavras 15 páginas
A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA ATUAL CRISE DO CAPITALISMO: impactos de uma nova regulação educacional sobre o trabalho docente

CARNEIRO, Verônica Lima[1]
Universidade Federal do Pará – UFPa vercar1407@gmail.com. RESUMO O artigo analisa a educação no contexto da atual crise do capital e os impactos das reformas educacionais e de uma nova regulação, implementadas a partir da década de 1990, sobre o trabalho docente. Trata-se de um estudo bibliográfico, tomando como referência Mészáros (1987; 2005), Frigotto (2003), Barroso (2003; 2005; 2006), Haddad (2008) e Oliveira (2003; 2004; 2005), no qual foi possível verificar que, como conseqüência da crise do capitalismo, os países hegemônicos centrais apresentaram, como necessidade para
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2 A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA ATUAL CRISE DO CAPITALISMO

Nos últimos anos, sobretudo a partir da década de 1990, verifica-se um processo continuado de crescente enfraquecimento da educação pública estatal, simultaneamente ao avanço desgovernado do sistema privado de ensino. Pressionada pelas demandas e necessidades impostas pelo capital e pela redução dos recursos públicos, atualmente a educação vem sendo transformada em uma mercadoria e, como tal, cada vez mais comercializada na perspectiva do mercado de consumo e do lucro. A educação fica, assim, à mercê de todo o tipo de iniciativa para a completa redução de investimentos, sucateamento e privatização, descaracterizando-a enquanto direito social de todos e dever do Estado, sendo utilizada para reprodução dos interesses da ordem econômica mundial vigente, que passa a impor novas formas de regulação por meio da reorganização curricular e da reconfiguração da gestão no sistema educacional, por exemplo, submetendo o processo educativo às regras do modelo econômico vigente, favorecendo, assim, um dos importantes discursos em defesa da privatização, segundo o qual “só funciona bem o que é privado”, discurso esse que se dá em desfavor da valorização dos serviços públicos estatais (LOMBARDI, 2007). Todo esse processo desencadeado na educação faz parte de um conjunto de políticas públicas educacionais, cuja matriz tem origem em um projeto de reformas

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