A evolução e os paradigmas da ciência na construção do conhecimento

3475 palavras 14 páginas
RENATO ALVES NETTO JUNIOR – RA 1083726

PROJETO DE PRÁTICA – PLANO DE AULA

Claretiano Centro Universitário
Licenciatura em Filosofia
Filosofia da Ciência
Professor Luis Geraldo da Silva

Polo São Paulo
20/05/2013
Plano de Aula

Tema: “A evolução e os paradigmas da ciência na construção do conhecimento”.
Publico Alvo: Alunos dos cursos de Graduação na modalidade à distância e os professores e alunos do Ensino Médio
Quantidade de Horas/Aula: 02 horas/aula

1. Descrição do Projeto
O projeto em questão tem o objetivo de explorar o contexto filosófico da evolução e paradigmas da ciência como expressão do conhecimento científico. Embora utilizamos com frequência a experimentação prática no cotidiano, observamos a relevância da credibilidade dos métodos científicos que corroborem essas evidências. Entretanto, atualmente, o crescente desenvolvimento das teorias científicas é proporcional à irrelevância dos conceitos filosóficos quanto a observação e análise crítica. Verifica-se uma desarmonia desta prática na construção e expressão do conhecimento.
Para tanto, a elaboração e aplicação de atividades práticas do método cientifico: oficinas pedagógicas, pesquisa, elaboração de artigos de opinião, interpretação de resultados, resolução de problemas, entre outros – propicia a interdisciplinaridade, a discussão, o senso crítico, a análise e o diálogo entre ciência e filosofia.
2. Público-alvo
O público-alvo desta Prática são os alunos

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