A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano

995 palavras 4 páginas
Etapa nº 1
A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano

• A família e a escola são fundamentais para os desenvolvimentos, físico, intelectual, emocional e social;
• A família é responsável pela transmissão de valores, crenças, idéias e significados que estão presentes na sociedade, ela é a primeira mediadora entre o homem e a cultura;
• Através das interações familiares é que surgem as mudanças na sociedade;
• É no ambiente familiar que a criança aprende a administrar e resolver conflitos, a controlar emoções e se expressar;
• A família não é definida apenas pelos laços consangüíneos, mas pelas interações e relações entre as pessoas;
• Os padrões familiares vão se transformando, o que requer adaptações e
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Apreciação Final

Percebemos que a escola e a família devem trabalhar juntas, para que o desenvolvimento social e intelectual do aluno aconteça plenamente. Ambas as partes tem suas obrigações, os pais, devem dar atenção e compreensão (se o filho está com dificuldades, se ele precisa de ajuda, se está fazendo todas as lições) e a escola deve ensinar diversos conhecimentos, para a vida em sociedade. Assim, a escola e a família conseguirão atingir seus objetivos, que é formar cidadãos capacitados, para respeitar as leis, saber seus deveres e questionar seus direitos.

ETAPA _ 2
_ Aula-tema: Sujeitos da prática educativa.
Esta etapa é importante para que você identifique os sujeitos da prática educativa e suas relações no ambiente escolar.
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 – Assista ao filme “Escritores da Liberdade”. (Original: Freedom Writers). País: EUA/Alemanha – Gênero: drama. Ano: 2007. Direção: Richard LaGravenese.
Passo 2 – Responda: De qual forma a professora Erin consegue se aproximar dos alunos e começar a desenvolver um trabalho de humanização das relações que ocorrem naquela escola?

Etapa nº 2
Passo 3 – Discuta com o grupo os seguintes aspectos apresentados no filme:

a) O conservadorismo da escola.
Percebe-se que no filme a diretora não queria coisas novas, coisas diferentes, não

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