A importância da literatura na formação do leitor crítico
2839 palavras
12 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINSCAMPUS DE ARAGUAÍNA - CURSO DE LETRAS
GERCILENE TEIXEIRA LEITE CUNHA
TEMA:
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO
DELIMITAÇÃO DO TEMA
O CONTO: SUA IMPORTÂNCIA NO GOSTO PELA LEITURA
PROBLEMA DE PESQUISA
Conforme relatos de alguns docentes do ensino fundamental de 6° ao 9° ano da unidade escolar onde foi realizado o estágio, a maioria dos educandos demonstram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual, por não serem leitores ativos. Sendo assim, após uma reflexão, cabe o questionamento: As dificuldades de leitura e produção escrita estariam no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais, em especial aos textos literários? Ou será que, em muitas …exibir mais conteúdo…
O gênero apresenta-se complexo e rico, exigindo daqueles que se propuseram ou se propõem a escrevê-lo, perícia de busca, de rigor e precisão, além da criativa luta contra o excesso e o supérfluo.
Entre as inúmeras formas de narrativas que sabemos existir ao longo dos tempos o conto é provavelmente a mais antiga, lugar que disputa somente com os cantares trovadorescos e os poemas épicos. Por ser de tamanho bem reduzido e capacidade de síntese tomaram-no no preferido da tradição oral, no tempo em que a função do prosador, a de encantar, era imediatamente posta à prova perante o seu público, e não recorria a estatísticas comerciais para que o seu valor fosse reconhecido. Era uma forma de narrativa geralmente de questões pontuais, de ordem moral ou social, e era contado em redor das fogueiras, para olhos ansiosos, olho das crianças de todas as idades; o centro da atenção convergia lentamente do fogo para o novo sol em intensificação, e, quando menos se esperava, havia palavras a esvoaçar entre os corpos imóveis, de respiração sustida, palavras unidas por laços, que se enrolavam em torno dos ouvintes, e a eles também uniam. Depois, apareceu a folha de tecido seco, os líquidos pigmentadores, os paus com bico de aparo, os pictogramas ideocontextuais, e as regras de composição; os instrumentos estavam preparados, era só atribuir um nome ao novo jogo: escrita.
As narrativas em forma de contos são utilizados geralmente pelos adultos
Entre as inúmeras formas de narrativas que sabemos existir ao longo dos tempos o conto é provavelmente a mais antiga, lugar que disputa somente com os cantares trovadorescos e os poemas épicos. Por ser de tamanho bem reduzido e capacidade de síntese tomaram-no no preferido da tradição oral, no tempo em que a função do prosador, a de encantar, era imediatamente posta à prova perante o seu público, e não recorria a estatísticas comerciais para que o seu valor fosse reconhecido. Era uma forma de narrativa geralmente de questões pontuais, de ordem moral ou social, e era contado em redor das fogueiras, para olhos ansiosos, olho das crianças de todas as idades; o centro da atenção convergia lentamente do fogo para o novo sol em intensificação, e, quando menos se esperava, havia palavras a esvoaçar entre os corpos imóveis, de respiração sustida, palavras unidas por laços, que se enrolavam em torno dos ouvintes, e a eles também uniam. Depois, apareceu a folha de tecido seco, os líquidos pigmentadores, os paus com bico de aparo, os pictogramas ideocontextuais, e as regras de composição; os instrumentos estavam preparados, era só atribuir um nome ao novo jogo: escrita.
As narrativas em forma de contos são utilizados geralmente pelos adultos