A importância do estudo da história em sala de aula

2348 palavras 10 páginas
A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA EM SALA DE AULA

RESUMO

Numa trilogia sobre a teoria da História, a perspectiva da historiografia entre a subjetividade e objetividade do pensamento histórico no processo de reflexão sobre a escrita e o fazer da história. O processo de construção da história precisa levar em conta o método, a teoria e o ensino através da constituição de sua matriz disciplinar que significa o conjunto sistemático dos fatores ou princípios do pensamento histórico determinantes da ciência da história como disciplina especializada. Fatos, relatos, pessoas, fazem do estudo do passado a trajetória histórica do povo que naquele tempo e espaço viveu. Formulando hipóteses através da interação educando- educador, descobrir
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Sua primeira implantação foi no Colégio Dom Pedro II, no Rio de Janeiro, escola essa criada em 1937, por decreto do regente Pedro de Araújo Lima, considerando um dos marcos da educação secundária brasileira. Mesmo depois da Proclamação da República, ficou-se estudando a história da Europa, a partir de 1860, as escolas primárias e secundárias começaram a, sistematicamente, incluir em seus programas, a história nacional. Como afirma Abud:

[...] a história do Brasil se iniciou quando os ibéricos se lançaram ao mar, chegaram às novas terras e plantaram as sementes da civilização cristã. Nesse momento, os nativos passaram a sofrer o processo histórico, como o elemento passivo, somente um complemento do real sujeito da história, o conquistador.

As diretrizes da Lei de Educação de 1931 e 1961, bem como os programas que passaram a ser utilizados nas escolas, os principais conteúdos de história do Brasil tinham como objetivo a constituição e a formação da nacionalidade, com seus heróis e marcos históricos, sendo a pátria o principal personagem desse tipo de ensino. Com a Lei nº 5.692/71, foi oficializado o ensino de Estudos Sociais nas escolas brasileiras, ficando o estudo de história destinado somente aos alunos do segundo grau. Na década de 1980, em vários estados brasileiros foram organizadas reestruturações curriculares, esse momento foi marcado por debates em

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