A produção do fracasso escolar: Maria Helena de Souza Patto CAPITULO II. O modo capitalista de pensar a escolaridade: anotações sobre o caso brasileiro.

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A produção do fracasso escolar: Maria Helena de Souza Patto

CAPITULO II. O modo capitalista de pensar a escolaridade: anotações sobre o caso brasileiro.

O início do século XX foi marcado por um movimento contrário à escola tradicional por manifestações favoráveis a uma escola nova, que estivesse a
"serviço da paz e da democracia", baseada numa pedagogia que levasse em conta o desenvolvimento infantil e a participação do aluno nesse processo. A década de 20 foi um período de intensas discussões sobre o ensino, responsável pelos principais encaminhamentos da educação que marcaram o século:
A Primeira Republica e liberalismo: já no início de 1889 nasce patrocínio intelectual.
A educação escolar era privilegio de pouquíssimos,
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De 1780 até pelo menos 1870 a escola foi uma instituição necessária à qualificação das classes populares para o trabalho que movia os setores primários e secundários da economia capitalista.
As

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