ANÁLISE E RESUMO CRÍTICO - Informática na Educação (Tajra)

2082 palavras 9 páginas
Educação Fonte de Transformação onde a Cidadania Acontece
INFORMÁTICA EDUCATIVA: ETAPAS DE
IMPLANTAÇÃO OU REFORMULAÇÃO DE UM
PROJETO
Vivianne Augusta Pires Simões (UNIPAR)
Resumo: A realização deste trabalho tem como objetivo mostrar a utilização da informática para fins pedagógicos e sociais, apresentando as etapas de implantação e reformulação de um projeto de informática educativa onde explicaremos as fases evolutivas da aplicação da informática, elaborando projetos educacionais. Os procedimentos que utilizaremos para a execução deste trabalho mostrarão ao aluno uma visualização clara de como elaborar um projeto de informática educativa, bem como entender as diversas fases que um projeto desta natureza percorre. Para
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A realização desta pesquisa justifica-se pela falta de informação que os professores das escolas da rede pública e privada possuem quanto à elaboração de um projeto de informática educacional dentro de suas escolas.
Devido a uma pesquisa que as alunas realizaram nas escolas, foi que descobrimos que os professores têm dificuldades ao elaborar um projeto de informática na sua escola, sendo assim, as alunas trouxeram-nos um rol de dúvidas e através da angústia desses professores resolvemos realizar este projeto para orientar e ensinar-lhes como devem elaborar ou reformular projetos de informática educativa nas escolas. Os alunos poderão visualizar de forma mais clara, como elaborar um projeto de informática educativa, bem como entender as diversas fases que um projeto desta natureza percorre.
Para implantar ou reformular projetos de informática educativa, podemos optar por uma metodologia a partir dos seguintes passos: diagnóstico tecnológico da escola, do professor e do aluno; plano de ação; capacitação dos docentes; conhecimento e pesquisa de softwares, elaboração do Projeto Pedagógico com o uso da Informática Educativa.
Este projeto visa apresentar uma série de informações necessárias para contextualizar o aluno em relação aos principais aspectos que envolvam a informática educativa, desde o posicionamento da escola diante da nova realidade, a política de informática

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