Abordagem conceitual de região: a relação entre o Estado e a Geografia escolar.

1287 palavras 6 páginas
ATIVIDADE: FICHAMENTO
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
ABREU, R. C; ALMEIDA. Abordagem conceitual de região: a relação entre o Estado e a Geografia escolar. publicado nos Anais XVI Encontro Nacional dos Geografos /ENG 2010
TEMA
O texto se propõe a discutir as categorias de análise do conceito de região debatendo sua abordagem nos livros didáticos da rede publica do município de Cuiabá.
CONTEÚDO FICHADO
“Corrêa (2001, p. 183) nos lembra que a origem etimológica do termo região estaria no termo regio, do latim, o qual se referia “à unidade político-territorial em que se dividia o Império Romano”. Ainda segundo este autor, o fato de seu radical ser proveniente do verbo regere, governar, atribuiria à região “em sua concepção original, uma conotação eminentemente política”.
“(...) alguns filósofos interpretam a emergência deste conceito como uma necessidade de um momento histórico em que, pela primeira vez, surge, de forma ampla, a relação entre a centralização do poder em um local e a extensão dele sobre uma área de grande diversidade social, cultural e espacial.”
“Atualmente a expressão região é empregada no senso comum, no cotidiano como uma forma de referência a lugares que se diferenciam uns dos outros.”
“Como nos lembra Haesbaert (1999, p. 18), La Blache, Sauer e Hartshorne constituem-se em referenciais aos estudos de caráter regional em função de sua contribuição para a sistematização dos estudos que se propunham a analisar um espaço geográfico pela lógica zonal.”
“Paul

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