As Reas De Atua O Da Organiza O E Da Gest O Escolar Para Uma Melhor

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As Áreas de Atuação da Organização e da Gestão Escolar para uma Melhor
Aprendizagem dos alunos

Na organização e gestão da escola, os autores Libâneo, Oliveira e Toschi (2011) sugerem seis áreas: o planejamento e o projeto pedagógico-curricular; a organização e o desenvolvimento do currículo; a organização e o desenvolvimento de ensino; as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógicocurriculares; o desenvolvimento profissional; a avaliação institucional e da aprendizagem. Para os autores, essas áreas de atuação são determinantes para a eficácia escolar e melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
Planejamento não é algo novo nas escolas – ele apareceu no início dos anos 1960. Posteriormente, houve o aparecimento da
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Esses autores ainda destacam que, embora as escolas trabalhem sempre com o currículo oficial, o que acaba se desenvolvendo na prática é o currículo real, porque na verdade são os professores, o corpo início90 técnico e os pais que acabam por definir o currículo.
Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2011), no planejamento do currículo da escola é necessário considerar os seguintes princípios: ele precisa ser democrático; garantir cruzamento de culturas, com conhecimentos e experiências diversificadas; incluir a interculturalidade, o respeito e a valorização da diversidade cultural e das diferentes origens sociais dos alunos; respeito à cultura local; analisar a dinâmica espacial da cidade; fortalecer a identidade pessoal, a subjetividade dos alunos; prever tentativas de enriquecimento curricular.
No que diz respeito à organização e ao desenvolvimento de ensino, os autores destacam que o êxito da escola não está apenas no exercício da democracia, da gestãoparticipativa, da introdução de inovações técnicas, mas também na qualidade cognitiva e operativa das aprendizagens.
Deste modo, a organização do ensino depende de algumas condições que devem ser propiciadas pela escola, como um projeto pedagógico-curricular, plano de trabalho, orientação metodológica, formas de agrupamentos dos alunos, materiais de estudo, bons livros, sistema

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