As relações interpessoais no contexto escolar

4150 palavras 17 páginas
AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

Andréa Azevedo de Oliveira[1]
Lazara Abadia da Silva de Menezes[2]
Thaís Parreira de Freitas Oliveira[3]
Valéria Aparecida de Lima[4]

RESUMO: O presente estudo se insere no campo da Educação, referindo-se à gestão escolar, a importância para a mesma da comunicação e a influência positiva nas relações interpessoais; tem a finalidade de identificar e analisar a percepção da gestão escolar, de forma democrática e participativa, e dos docentes quanto às relações interpessoais no contexto escolar e sua interferência no trabalho coletivo. A instituição escolar ao propor uma prática democrática promove o desenvolvimento da participação de todos os profissionais envolvidos e realça o diálogo,
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18).

Nesse contexto, Paro (1990) afirma a fundamentação acima, ao referir-se ao diretor da escola que tem como funções básicas organizar e administrar: “numa perspectiva de que na sociedade dominada pelo capital, as regras capitalistas vigentes na estrutura econômica tendem a se propagar por toda a sociedade, perpassando as diversas instâncias do campo social” (PARO, 1990, p. 48). Assim, atribui a todo e qualquer problema numa dimensão administrativa, vendo-o apenas como produto de fatores reais, como incompetência de pessoas e grupos envolvidos, decisões incompatíveis com a solução, entre outros. Desta forma, a perspectiva administrativa foge de sua principal função, que é realizar uma liderança política, cultural e pedagógica, cuidando da elevação do nível cultural da comunidade. Hora (1997) salienta que: As teorias a respeito de administração escolar numa perspectiva democrática têm proliferado no Brasil ultimamente, no intuito de explicar sua fundamentação, apontando a gestão participativa como uma das condições necessárias para o desenvolvimento da sociedade democrática. A participação em todos os níveis do processo

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