Como fazer trabalho escolar - exemplo

1562 palavras 7 páginas
COMO FAZER UM TRABALHO ESCOLAR
O QUE DEVE CONSTAR EM UM TRABALHO ESCOLAR ?
Um Trabalho Escolar que se preze, de nível fundamental, deve conter:
1. Capa
2. Folha de Rosto
3. Sumário
4. Introdução
5. Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo
6. Conclusão
7. Bibliografia

Exemplo

COLÉGIO MUNICIPAL FÁBULAS e CONTOS

FÁBULAS e CONTOS o que são fábulas ?
Alunos: João de tal, nº 10 Maria de tal nº 12 Sicrano de tal nº 15 Beltrano de tal nº 17 Professor/a: Maria de tal
Série tal (por exemplo: 5ª série C)

Matéria ou Disciplina: Literatura

Curitiba/PR
2011

5ª série C
5ª série C
5ª série C
5ª série C

Não precisa ter toda essas folhas acima, mas basicamente é assim:
1. A CAPA A Capa é a proteção externa do Trabalho
…exibir mais conteúdo…

........................19
4. INTRODUÇÃO ou APRESENTAÇÃO - Na Introdução - que é a primeira parte do desenvolvimento do tema -, o aluno deve explicar sobre a importância e objetivos do
Trabalho a ser realizado. Nesta parte o assunto ou tema do Trabalho Escolar fica claramente identificado, apresentando um resumo ou visão geral do que está sendo abordado. Por exemplo – FÁBULAS e CONTOS. Não precisa ser longa e em hipótese alguma deve conter conclusões. O termo Introdução pode ser substituído por
Apresentação, sem que isto afete o roteiro do trabalho. Vamos numerar as folhas? Um detalhe importante: é a partir da Introdução que as folhas são numeradas. O número da folha geralmente deve ser escrito na parte inferior à direita, na mesma margem utilizada pelo texto, ou então na parte de baixo, no centro.

5. TEXTO O Texto é o Trabalho propriamente dito. É o conteúdo do tema abordado e, portanto, a parte mais substancial do trabalho. Há várias maneiras de se começar a desenvolver o tema. Tudo vai depender do assunto e do estilo do aluno em escrever.
Há casos em que se pode iniciar com um Histórico, no qual se detalha a evolução do assunto, nesse caso, fábulas. Em outra situação pode-se começar com o Conceito ou
Definição do assunto. Isto, na verdade, funciona como uma espécie de Introdução ao assunto. Os alunos geralmente se limitam a transcrever o que está nos livros consultados, mas isso não é correto – o aluno deve transcrever o que leu e aprendeu.

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