Conceito, Tipos, Factores e Processos de Aprendizagem

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Conceito, Tipos, Factores e Processos de Aprendizagem

Conceito, Tipos, Factores e Processos de Aprendizagem

Objectivos específicos
•Definir o conceito de aprendizagem;
•Identificar os tipos de aprendizagem;
•Distinguir o condicionamento clássico do condicionamento operante;
•Definir a aprendizagem social;
•Definir os pressupostos da teoria cognitivista;
•Definir os pressupostos da teoria humanista;
•Definir a análise transaccional;
•Definir a PNL;
•Identificar os factores de aprendizagem;
•Identificar os processos de aprendizagem;
•Distinguir as etapas e os modos de aprendizagem;
•Reconhecer a importância de uma aprendizagem activa e de sucesso na formação de adultos.

“A aprendizagem é uma actividade que modifica as possibilidades de um ser vivo de maneira duradoura.” Fraise (1957)
“Aprender (…) não significa adquirir mais informação, mas expandir a capacidade de produzir os resultados que verdadeiramente desejamos na vida.” Senge, (1990)
Em Psicologia, a aprendizagem é um estudo rigoroso das variáveis que alteram e modificam o comportamento humano.

Grande parte das teorias de aprendizagem decorreu em condições de laboratório que nem sempre se aplicam aos seres humanos.

Conceito de Aprendizagem
Poder-se-á definir aprendizagem como uma mudança relativamente estável e duradoura do comportamento e do conhecimento. Esta mudança do comportamento está relacionada com o exercício e a experiência, com a descoberta, podendo ocorrer de forma

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