Correntes do pensamento contemporâneo

2950 palavras 12 páginas
Sumário

Introdução.....................................................................03

Ideologia.......................................................................04

Correntes do pensamento contemporâneo...........................05

Produção do conhecimento em Ed. Física ..........................08

Conclusão......................................................................16

Referências....................................................................17

Introdução

O presente trabalho tem como objetivo debater assuntos ligados à educação física, na qual sabemos que falta um fundamento filosófico que a baseie. Então, será abordado através deste, o conceito de ideologia, tentando aproximar tal
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Assim como Marx possuía uma ideologia Marxista, outros pensadores também tinham sua visão para com o mundo e a maneira de interpretar a sociedade, como é o caso de Augusto Comte e John Stuart Mill, que criaram o chamado Positivismo.

Correntes do Pensamento Contemporâneo

Criado na França no fim do século XIX, o Positivismo pregava a cientifização do pensamento e do estudo humanos, visando à obtenção de resultados claros, objetivos e completamente corretos. Os positivistas crêem que o conhecimento se explica por si mesmo, necessitando apenas seu estudioso recuperá-lo e colocá-lo à mostra. É o que move os cientistas de hoje, buscando comprovar por exemplo o surgimento do universo, discordando das teorias cristãs. Recentemente simularam o Big Bang em um acelerador de partículas, fato revolucionário e tudo devido à busca por uma resposta científica sobre o assunto. Pode-se dizer que inicialmente a educação física possuía um caráter positivista, devido a ser de uso militar. Como por exemplo, na década de 30, quando no governo de Getúlio Vargas, foram criadas as primeiras Instituições de Ensino Superior em Educação Física civis. Getúlio Vargas e seus principais seguidores tinham suas origens ligadas ao tenentismo populismo e o castilhismo gaúcho, esse último de caráter positivista. Isso mostra a associação da Educação Física ao positivismo de linha castilhista e autoritária Os

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