Desafios de um professor recem formado

2644 palavras 11 páginas
OS DESAFIOS DO PROFESSOR RECÉM- FORMADO.

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MARCOS RENAN MEDEIROS

Resumo: Objetivou-se conhecer e avaliar o papel e o desenvolvimento profissional do professor recém-formado. Os resultados obtidos mostra-nos que este se encontra com uma realidade desfavorável nas escolas. Muitas vezes, sua formação não foi suficiente para que consiga exercer de forma proveitosa seu trabalho e que a ajuda dos professores veteranos nem sempre é válida, todavia, estes sempre aplicaram métodos já existentes, entendendo que dessa forma, o professor estaria limitando sua potencialidade e contribuindo no processo de formação acrítico. Através de questionários pode
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Com o objetivo de ensinar da melhor forma possível e aplicar seu conhecimento para com seus alunos, este professor procura estabelecer metas de desenvolvimento do seu trabalho e focar na realidade da escola e dos alunos que a ela frequentam. Suas metas só serão realmente alcançadas, se o mesmo souber avaliar até que ponto pode chegar.
Embora seja um início de descobertas e de desafios, o professor recém-formado além da ajuda da escola ainda conta com a ajuda dos profissionais veteranos da instituição a qual esta atuando, e é através deste convívio que os mesmo pode melhor atuar e desenvolver seu trabalho de modo claro e objetivo. Para Mogone (2001, p. 16) nesse processo, o indivíduo adota papéis e atividades das outras pessoas que lhe parecem significativas, adquirindo sua identidade subjetiva, ou seja, a identidade se mantém, modifica-se e remodela-se em uma dialética entre o "eu/outros."
Tendo conhecimento de quão importante e fundamental é seu ofício, o professor percebe e reconhece o significado do seu trabalho através do convívio com seus alunos. Perceber as dificuldades de cada um e desenvolver atividades que o façam melhorar, são as primordiais prioridades que esse professor atribui.
O significado do trabalho docente é formado pela finalidade da ação de ensinar, ou seja, pelo seu

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