Doenças causadas por bactéria, fungos protozoarios e fungos causa e tratamento

3478 palavras 14 páginas
A INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA JOVEM COM PARALISIA CEREBRAL NA
UNIVERSIDADE POTIGUAR: UM ESTUDO DE CASO

LUIZA ALINE LOPES RODRIGUES- UNIVERSIDADE POTIGUAR
ALEXANDRE BOSCO DA SILVA OLIVEIRA-UNIVERSIDADE POTIGUAR luizaalr@hotmail.com boscoalexandre@hotmail.com

Introdução
O presente projeto de pesquisa aborda o tema de inclusão escolar de uma jovem com paralisia cerebral na universidade. A palavra “incluir”, segundo o minidicionário da língua portuguesa Soares Amora (1998), significa: abranger; compreender; conter; envolver; introduzir; fazer parte. Já o vocábulo “inclusão” significa: ação ou efeito de incluir. O ensino inclusivo é a prática de inclusão de todos, independentemente do talento, deficiência, origem social econômica
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Portanto, é importante refletir sobre questões acerca do processo de inclusão nas universidades, de modo que as instituições de ensino superior estejam constantemente revendo as suas práticas com o intuito de torná-las mais adequadas à promoção da educação de todos os alunos, incluindo, obviamente, aqueles com alguma deficiência.
As instituições de ensino superior precisam estar preparadas para receber adequadamente essa nova demanda, que são os de estudantes com deficiência, bem como garantir-lhes o sucesso. Para isso eles não podem enfrentar barreiras como, dificuldades em instalações físicas ou metodologias de ensino; as instituições têm de avançar nas questões pedagógicas para que todos os alunos se beneficiem, independentemente de serem deficientes ou não ou das dificuldades que possam surgir de suas limitações. Os professores e funcionários também precisam estar capacitados para acolher o aluno com deficiência, minimizando os obstáculos, a discriminação e o preconceito. Objetivo Geral:
Compreender como acontece a inclusão escolar na Universidade, de uma jovem com paralisia cerebral, a partir das relações sociais e do acesso ao conhecimento inserido neste contexto.
Objetivos Específicos:
● Identificar se existem dificuldades no processo de inclusão de uma aluna com paralisia cerebral na universidade. E se existir, analisar essas dificuldades;

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