Educação a distância na formação de professores: viabilidade, potencialidades e limites

2466 palavras 10 páginas
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIABILIDADE, POTENCIALIDADES E LIMITES

RESENHA CRÍTICA

Bibliografia:

GOUVÊA, Guaracira; OLIVEIRA, Carmem Irene. Educação a distância na formação de professores: viabilidade, potencialidades e limites. Rio de Janeiro: Vieira & Lent, 2006

O processo de ensino e aprendizagem no século XXI é perpassado pelo encontro de vários caminhos, desde o uso do livro aos recursos mais extraordinários, tais como as mídias eletrônicas e seu poder de educar com imagens e sites interativos. Pela via da Educação e tendo em vista a geração de alunos cada vez mais envolvidos com mídias, com um universo cada vez mais tecnológico, não podemos deixar de repensar estes encontros. Na atualidade, é
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Dessas interações surgem construções cognitivas sucessivas, capazes de produzir novas estruturas de conhecimento em um processo contínuo e incessante, logo, os educadores precisam estar atentos para isso. A tecnologia, apesar das dificuldades de acesso para alguns, se faz cotidianamente presente na sociedade, e mesmo com a multiplicidade da tecnologia, comunicação e informação, o processo de ensino-aprendizagem continua a ter a finalidade de associar conhecimentos já adquiridos e reconstruir outros. Para construir conhecimentos é imprescindível uma relação dialética, e essa relação só é possível a partir de uma interação, da relação entre sujeito e o meio.
Sobre essa perspectiva, temos a sociedade da cibercultura com fatores propiciadores da necessidade de mudanças, de um novo paradigma educacional. Não podemos ignorar no âmbito educacional as relações da sociedade com as tecnologias da informação e comunicação. As escolas, em sua maioria, sem laboratórios de informática e acesso a internet se contrapõem ao número cada vez maior de lan houses lotadas com buscas de serviços de finalidades das mais distintas.
As mudanças sócio-culturais trazem um novo conceito de letramento2. Com a sociedade do século XXI o termo letramento ganha uma palavra complementar, digital. Com a multiplicidade cada vez maior de se criar sentido através de meios multimodais é amanhã, na atualidade, que quando se pensa acerca da cultura do texto eletrônico, esta traz consigo uma nova

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