Evasão escolar como consequência da dificuldade de aprendizagem

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EVASÃO ESCOLAR COMO CONSEQUÊNCIA DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

RESUMO: A ansiedade vivenciada pelos agentes da educação, em especial os educadores e educandos tem despertado muitas reflexões e discussões objetivando detectar as causas das dificuldades de aprendizagem e conseqüentemente, a evasão escolar. A escola perpassa um modelo formal de conteúdos, inadequado às classes populares e aos mais desfavorecidos, dificultando-lhes a compreensão destes [conteúdos], desmontivando-os e contribuindo para o insucesso escolar. É sabido que fatores sociais como o desemprego dos pais e dificuldades de sobrevivência exigem desde cedo que crianças e adolescentes desempenhem atividades profissionais acelerando ainda mais as dificuldades de
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Com estas medidas, foi se observando tênue minimização nas taxas de repetência e evasão, porém não indicado necessariamente um avanço ao conhecimento e nem mesmo um eficaz decréscimo dos problemas escolares, seja de ordem disciplinar ou de aprendizagem.
As causas da evasão escolar, objeto de pesquisas e estudos, merecem reflexões, um olhar mais plural, pois são realidades crônicas em nosso país que não podemos ignorar.
Segundo LEITE (1993, p. 32)

É relevante a quantidade de estudos que demonstram as relações entre os níveis de repetência e evasão e os chamados fatores intra-escolares, tais como: distância cultural entre escola e sua clientela majoritária, destacando-se o material didático, conteúdo e práticas desenvolvidas, formação inadequada de professores, baixa motivação do corpo docente em função principalmente dos salários e rendimento escolar dos alunos, condições inadequadas de trabalho dos professores, estereótipo negativo de professores em relação ao aluno carente: falta de livros e textos, uso de ameaças e punições, além da questão da burocracia pedagógica. (LEITE,1993,p.32)

Observa-se com muita evidência, nas escolas públicas, a desmotivação dos educadores ocasionada por um trabalho exaustivo que são obrigados a vivenciar no dia-a-dia como forma de sobrevivência, devido principalmente a carga horária excessiva, que necessitam submeter-se para compensar os baixos salários.
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