FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

1572 palavras 7 páginas
TRABALHO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

1. Explique qual é a importância do dialogo filosófico com a educação e por que a filosofia deve realizar esse papel.

É importante este dialogo para reencontrá-la, questiona-la, fecundá-la ou interpenetar-se com ela. Porque gera um debate critico e reflexivo, onde espera-se do questionamento filosófico que seja radical, vital e total. Sendo radical, ele visa à raiz, aos fundamentos. Trata-se de resgatar a essência da educação, além de questionar seu sentido, seu valor, suas condições e possibilidades e seus limites.

2. Estabeleça a diferença entre a educação das sociedades ágrafas e a das sociedades letradas?

As sociedades ágrafas apresentam apenas a educação informal, um misto de
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(2) Locke
( 6 ) Sitetiza as aspirações frustadas de unidade entre a educação e a política e de defesa do ensino publico, gratuito, obrigatório e igual para todos, até as crianças atingir os doze anos de idade.
(3) Kant
( 1 ) Sustentava que todo conhecimento era inato.
(4) Pestalozzi
( 2 ) Acreditava que todo saber era adquirido pela experiência.
(5) Herbart
( 4 ) Queria a reforma da sociedade através da educação e das classes populares.
(6) Lepelletier
( 3 ) Acreditava que o homem é o que a educação faz dele através da disciplina, da didática, da formação social e da cultura.

10. Fale sobre a Educação positivista, destacando os seus pontos principais.

O Positivismo defende a idéia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. Assim sendo, desconsideram-se todas as outras formas do conhecimento humano que não possam ser comprovadas cientificamente. Tudo aquilo que não puder ser provado pela ciência é considerado como pertencente ao domínio teológico-metafísico caracterizado por crendices e vãs superstições.
Comte afirma ter descoberto uma grande lei fundamental segundo a qual o espírito dos indivíduos (e da humanidade, e das ciências) atravessa um estado teológico (em que se acredita-se que fenômenos são obra de agentes sobrenaturais), um estado metafísico (em que agentes sobrenaturais são substituídos por forças abstratas) e um estado positivo (em que se limita a expor fenômenos e suas inter-relações) . É somente no

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