Formação e profissionalização docente

1676 palavras 7 páginas
FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE.

1. INTRODUÇÃO

Há algum tempo atrás quando o indivíduo acabava o ensino médio ou profissionalizante, pensava estar preparado e que sua formação encerrava aí. Com a dinâmica do tempo, os avanços das tecnologias e a globalização, o mercado de trabalho mudou e tem se tornado cada vez mais exigente quanto à qualidade de seus profissionais. E essa exigência se torna maior quando relacionada ao profissional de educação.

O interesse por esse aspecto da formação de professores relaciona-se também com nossa própria formação, pois fazemos o Curso de Licenciatura em Pedagogia e queremos confrontar nossas ideias com a de professores que estejam em exercício e já formados há algum tempo, para sabermos o
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3) Qual o seu método usado na alfabetização de uma criança?

4) Há décadas discute-se em congressos, seminários, cursos e outros eventos semelhantes, qual a formação ideal ou necessária do professor do ensino básico (fundamental e médio), numa demonstração ostensiva de insatisfação generalizada com relação aos modelos formativos vigentes, principalmente nos cursos de licenciatura. Você acha que teve uma boa formação? Por quê?

5) A adequada formação do professor não pode ser imaginada como a simples e direta aplicação à situação de ensino de um saber teórico, embora os saberes teóricos sejam necessários, nunca serão suficientes para alicerçar a compreensão da situação escolar e a formação do discernimento do educador. Você concorda com essa afirmação? Você acha que na sua formação teve teoria, mas prática também?

6) São as brincadeiras e os processos de socialização que promovem o crescimento cognitivo e motor da criança. Como é a sua prática? Você acha importante trabalhar com brincadeiras na sala de aula?

7) O Professor, no atual contexto, necessita para poder dar conta das demandas da sociedade, muito mais do que um curso de formação inicial, que se sabe, insuficiente para desempenhar suas funções com eficiência, mas de uma formação continuada que possibilite a profissionalização, o aperfeiçoamento constante, à reflexão sobre a prática pedagógica, formação esta realizada em serviço com o objetivo

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