Literatura infantojuvenil

824 palavras 4 páginas
Exibir mais
1
Notas: 1
De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado:
Escolher uma resposta. | a. obediência inconteste aos valores dominantes da sociedade; tradicionalismo, valorização da vanguarda; pedagogismo. | | | b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. | | | c. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral libertária; obediência aos valores dominantes. | | | d. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário; racismo. | | | e. individualismo; obediência absoluta aos …exibir mais conteúdo…

Isso se justifica considerando que:
Escolher uma resposta. | a. Apesar da existência desses estágios, o aluno está livre para romper com qualquer classificação desde que a escola permita esse rompimento. | | | b. O leitor deve se adequar ao planejamento do professor em sala de aula, mesmo que este não considere os estágios de desenvolvimento de seu

Relacionados

  • Literatura infantojuvenil 1 atividade
    953 palavras | 4 páginas

    De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário; racismo. b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. c. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral libertária;….

    exibir mais
  • Literatura infanto juvenil 5 e 6
    1570 palavras | 7 páginas

    Literatura 5 e 6 Question 1 Sobre as mudanças do pensamento provocadas no ensino pelo Modernismo, analise os seguintes itens: I. Não se difundiram na literatura (para crianças e adultos) da noite para o dia. II. As mudanças provenientes do Modernismo, para serem efetivas, exigiam que o sistema de educação e ensino as absorvessem. III. A produção literária para criança no período dos anos 30-60 foi desigual. É correto afirmar: Escolher uma resposta. c. I, II e III.….

    exibir mais
  • Irmão negro
    1642 palavras | 7 páginas

    [pic] PROJETO DO LIVRO IRMÃO NEGRO [pic] Área de conhecimento: Língua Portuguesa. 1- Tema e delimitação do assunto. 1.1- Tema: Preconceito racial. Literatura Infanto-juvenil (Realista). 1.2- Delimitação do assunto: Apresentação, interpretação, compreensão e gramática contextualizada. 2- Objetivos e justificativa. 2.1- Objetivo geral e objetivos específicos. 2.1.1-Objetivo Geral. Este projeto….

    exibir mais
  • Atividade Avaliativa Objetiva 2 Tarefa Para Fazer Ate O Dia 17
    5989 palavras | 24 páginas

    Parte superior do formulário Atividade Avaliativa Objetiva- G2 - 2014/2-MODALIDADE SEMESTRAL 2014.2 Disciplina: ESCOLA E CURRICULO Turma: 39014 1 1)No capítulo 3 do livro da disciplina afirma-se que o currículo deveria proporcionar oportunidades para contemplar a diversidade existente em cada contexto social e cultural. Para isso, são apresentadas algumas possibilidades, tais como: I. oportunizar currículos diferenciados; II. ofertar disciplinas opcionais; III. propor novas metodologias; IV. oportunizar….

    exibir mais
  • Plano de estágio supervisionado em ss caps infantil
    2638 palavras | 11 páginas

    PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL I CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTIL (CAPS i) SUPERVISOR ACADÊMICO: CARMEN SILVA ALVES 1. APRESENTAÇÃO Este plano destina-se ao acompanhamento das práticas sociais focalizadas na intervenção profissional do assistente social, a partir de uma perspectiva que inclua os processos sociais e o trabalho do assistente social no interior das instituições conveniadas com a instituição de ensino. Configura-se pela inserção do acadêmico no espaço….

    exibir mais
  • Resumo do eu vos abraço milhoes
    2501 palavras | 11 páginas

    é a raiz das contradições vividas pelo protagonista).Por essas e outras, o argumento que me levou a comprar e ler a obra foi um artigo de Carlos Heitor Cony na Folha de S.Paulo. (copiado aqui) Para ele, o desfecho do livro marcará para sempre a literatura brasileira. Não tenho capacidade para endossar ou refutar a afirmação, mas tenho que admitir que o livro é muito bem amarrado. Dá vontade de ler do princípio ao fim, e o final é mesmo interessante e inteligente. (E sobretudo, fiquei curioso com….

    exibir mais
  • LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
    3411 palavras | 14 páginas

    UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CRICIÚMA 2014 LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de Pesquisa, apresentado para a Disciplina Pesquisa e Educação do Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense….

    exibir mais
  • Pedagogia hospitalar
    3315 palavras | 14 páginas

    de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste/UNICENTRO/Guarapuava-PR. e-mail: rosangelawolf@ onda.com.br. 2 O título do projeto de extensão neste ano de 2007 é “A pedagogia hospitalar desenvolvendo práticas de leitura através da literatura infantojuvenil, da dramatização, do lúdico e da recreação na ala de pediatria do Hospital de Caridade São Vicente de Paulo. 1 Nesse caso, a Universidade enquanto parceira cumpre também com o seu papel extencionista e social, como nos lembra outro teórico….

    exibir mais
  • Linha do tempo da historia da infância no brasil e as políticas estabelecidas ao longo do tempo
    2726 palavras | 11 páginas

    e início do XX. De outro, os que privilegiam a educação e a assistência, defendendo estratégias que conferem direitos de cidadania e direitos específicos à infância e adolescência (PASSONE, 2007). Ao longo dos séculos XVIII e XIX, observa-se na literatura o deslocamento de poder e domínio da Igreja articulado com setores privados e públicos, para o domínio do Estado, que passaria a regulamentar e subsidiar ações da “causa da infância”. Em meados do século XIX, o período conhecido pelas Rodas dos….

    exibir mais
  • Plano anual de ensino 4ª série/5º ano - ensino fundamental i
    3610 palavras | 15 páginas

    PLANEJAMENTO : 2012 1º BIMESTRE 5º ANOS / 4ª SÉRIES DISCIPLINA: MATEMÁTICA | OBJETIVOS | CONTEÚDOS |ESTRATÉGIAS |AVALIAÇÃO | |- Reconhecer e apropriar-se….

    exibir mais